對于這本教材,,筆者更擔(dān)心的倒不是受教育的孩子(受“污染”),而是那些教育者,,如果授課時面對“性交”等內(nèi)容,,尚未開口就已面紅耳赤、“顧左右而言它”了,,那么再好的教材恐怕都無濟于事。
北京首部小學(xué)生性教育試點教材《成長的腳步》日前公布,。從新學(xué)期開始,,該教材將在北京部分小學(xué)試點使用,經(jīng)完善后有望在全市小學(xué)全面推廣,。這本教材涉及的內(nèi)容突破了傳統(tǒng)教育的底線,,比如“我是從哪里來的”一課中,,就大膽加入了性交概念:“為了讓淘氣的精子能盡快找到卵子,,爸爸用陰莖插入媽媽的陰道里,,用力把精子射入媽媽的陰道內(nèi)……”部分網(wǎng)友認為圖文并茂尺度過大,,有家長質(zhì)疑是黃色漫畫,。
在當(dāng)前“諱莫如深”的性教育現(xiàn)狀下,,該教材引起部分網(wǎng)友和家長的不解和不滿,,也可理解,,畢竟觀念的開放和接受需要一個過程。但也應(yīng)看到,,與性教育先進的國家和地區(qū)相比,,上述性教育教材,無論形式還是內(nèi)容,,“尺度”都不算“過大”。如“漫畫”這種形式,,由于兒童喜聞樂見,早就在許多國家和地區(qū)得到廣泛運用,。此前,,網(wǎng)上流行的一套以“我從哪里來”為題的香港幼兒園性教育漫畫,較之上述北京教材,,就顯得更為詳盡豐富。不僅生動介紹了男女性器官,,而且將性交,、受精、分娩的生育全過程均直觀地給予了呈現(xiàn),。至于內(nèi)容方面,性教育發(fā)展成熟的國家,,已不局限于性器官,、生殖常識方面的教育,,隨著年齡增長,會進一步涉及“避孕”,、“性病”、“性侵害”等更廣泛的內(nèi)容,。
如此,我們的性教育教材出現(xiàn)一些簡單初級的“性交”漫畫文字,,便被視為“洪水猛獸”,,恐怕有些太過敏感,。試問一下,,既然要搞性教育,,如果甚至連“性交”這樣的基本性事實,,也要竭力避諱,那么性教育還如何進行得下去,?
另外,作為傳授科學(xué)知識的性教育,,它的“尺度”是否涉黃,主要并不在于教材上都寫了、畫了些什么,,而在于作為教育者的我們成年人,以怎樣的態(tài)度,、方法、立場去傳授它,。性教材上的“性交”,我們何以一定非要看到“黃色”,、“赤裸”,,而不是科學(xué)教育、生理常識呢,?實際上,相對于成年人,,孩子們面對“性交”之類性教育內(nèi)容,態(tài)度立場恐怕要簡單純潔得多,,至少沒有一些家長想象的那般危險復(fù)雜,、充滿不可預(yù)知的道德風(fēng)險,。如上述教材編纂人指出的,,“不能用成人的觀點看孩子的世界”。
對于這本教材,,筆者更擔(dān)心的倒不是受教育的孩子(受“污染”),,而是那些教育者,如果也像那些擔(dān)心“黃色”的家長一樣,,在授課時,,面對“性交”等內(nèi)容,尚未開口就已面紅耳赤,、“顧左右而言它”了,,那么再好的教材恐怕都無濟于事。這種擔(dān)心并不多余,,據(jù)北京性健康教育研究會副會長張玫玫介紹,,“小學(xué)階段的性教育還面臨各種阻力,性教育很大程度上取決于師資”,。
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