兩天后,，是海淀東升鄉(xiāng)打工子弟學(xué)校新希望小學(xué)原定的開學(xué)日,，而今，這處800多名孩子的校舍,，只余下一地瓦礫,。8月10日，因租房合同到期,，新希望小學(xué)辦校用地被東升鄉(xiāng)科技管理站收回,，校舍全部拆除。據(jù)了解,，自6月中旬起,，大興、朝陽,、海淀近30所打工子弟學(xué)校相繼收到關(guān)停通知,，涉及近3萬名學(xué)生。（8月15日《新京報》）
前幾日,，媒體還在討論“窮孩子沒有春天”的話題,，今天，就聽到了這樣一個讓人心碎的消息,。那些被推倒的校舍,、毀壞的校園……摧毀的何止是這些打工子弟上學(xué)、讀書的地方,，更是他們對未來的期許與夢想,。
校園推倒、無處上學(xué),，根據(jù)目前的政策情況,，孩子們要么轉(zhuǎn)入公立學(xué)校、要么回老家,。按照朝陽區(qū)教育局目前的說法,，決不讓每一個孩子失學(xué)?？墒抢硐牒茇S滿,，現(xiàn)實(shí)很骨感,。僅4所被關(guān)停的學(xué)校，人數(shù)就達(dá)3900多人,，這么多學(xué)生怎樣被公立學(xué)校一口“吞下”,？況且，孩子們進(jìn)入公立小學(xué),，門檻畸高,、障礙頗多，僅就業(yè)證一證,，就不知要愁懷多少菜農(nóng),、商販、臨時工父母,。
再退一萬步講,，即使孩子們進(jìn)入了公立小學(xué)，他們無論在家庭環(huán)境還是在生活環(huán)境上都會因巨大的差距而產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理落差,，缺乏以前在打工子弟學(xué)校中孩子們之間那種建立在熟悉背景上的親切感,、熟悉感，自然不利于他們的成長,。把他們送回家鄉(xiāng)當(dāng)然也不是好辦法,，近些年來留守兒童自殺、輟學(xué),、犯罪的負(fù)面新聞何曾斷過,？
停止打工子弟學(xué)校，可能與地方教育資源的博弈有關(guān),。國家投入的教育資源有限,，大量農(nóng)村里的孩子涌入城市，各城市并未因?yàn)樗麄兊牡絹矶@得更多的教育投入,，所以,，城市不愿負(fù)擔(dān)這部分孩子的教育問題；而那些打工子弟的家鄉(xiāng),，則相對貧困,、教育投入?yún)T乏，無法也不愿意給這些孩子提供必要的教育補(bǔ)貼帶入城市,。
我們的教育,，不能嫌貧愛富。雖然由于歷史原因,，私人辦學(xué)一直受到嚴(yán)格控制,，但是民間又存在大量需要辦學(xué)的現(xiàn)實(shí)訴求，我們不能漠視這種需要與訴求。這個問題,，地方投入固不能缺少,，國家也理應(yīng)負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任，為這部分孩子提供受教育的機(jī)會,，而不能任其在地方的博弈夾縫中喪失了受教育的機(jī)會,。
學(xué)校一旦關(guān)停，這么多學(xué)生的教育問題怎么辦,？這么多家庭的未來怎么辦,？切斷教育之路，不僅卡死了部分孩子未來的上升渠道,、加劇社會分化,，更會制造出缺乏知識、素質(zhì)堪憂的一代人,。
在我們這片土地生活的孩子，理應(yīng)接受九年義務(wù)教育,，這也是每一個孩子應(yīng)該享受的權(quán)利,。孩子們跟隨父母、背井離鄉(xiāng),，他們參與了整個國家的現(xiàn)代化建設(shè),，以自己的命運(yùn)承受著為城市的現(xiàn)代化之痛，把他們從信息爆炸,、知識爆炸的高速公路上中途下車,，對孩子們不公平。
沒有辦學(xué)許可證,、房產(chǎn)證,，校舍為違法建筑，存有安全隱患……是這些學(xué)校被關(guān)停的共同原因,?？墒亲尯⒆觽兩蠈W(xué)的原因只是有一個，那就是他們需要接受教育,。還有什么樣的理由,，比讓窮孩子上學(xué)、讓下一代接受教育這一點(diǎn)更重要呢,？
- 2010-08-31打工子弟小學(xué)入鏡 國家形象不只是宏大敘述
