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數據顯示,，截至2010年，全國共有1164所地方所屬的普通高校負債,，金額約為2634.98億元,。（7月3日中國廣播網）

巨額負債并非單一性問題，它和近些年來高校的發(fā)展模式息息相關,。高校擴招以來,，政府投入跟不上高校發(fā)展，政府對高校的資金投入偏向985和211工程高校,，地方高校在資源博弈中難以分杯羹,，高校為了補上建設缺口，只得負債求發(fā)展,。

高校是事業(yè)單位,，只要能貸來款，不怕還不起,，自然放心大膽地借錢,，而政府為支持教育，對高校巨額借貸行為也處于默許或支持態(tài)度,?？烧畢s未認清自己對高校的巨額借貸負有擔保之責，高校貸款的投向及運作效率,，高校合理貸款的控制范圍,，巨額貸款易造成的財務風險,，都不能是筆糊涂賬,。

眾高校將貸款用于擴大規(guī)模、基建建設中,，學校是建起了座座大樓,，能培養(yǎng)出多少大師卻很難說，等還款時高校又不得不從人才引進,、學科建設,、科研實驗等經費中抽取出資金，直接導致了教學,、科研環(huán)境惡化,。高校負債問題,，并非把錢窟窿補上即可，高校發(fā)展的要義需要回歸到人才培養(yǎng),、科技革新與文明傳承上,。

此長則彼消，高校使用了如此之大的資金資源,，則職業(yè)教育,、幼兒教育以及中小學教育紛紛喊渴，也就不難理解了,。事實上,，沒有完善而全面的教育體系，高等院校的瘋長,，并不能帶來教育現代化,。