南科大校長朱清時的“45個孩子”已經(jīng)少了一個,。6月28日朱清時證實,，學(xué)校確有一名同學(xué)離開。該生還在網(wǎng)上發(fā)帖,，指出學(xué)校管理,、師資、學(xué)生素質(zhì)等方面的不足,。不過朱清時和多名南科大學(xué)生強調(diào),，該生從一開學(xué)便很少上課，其最終離開是個人原因,。
有一些輿論認(rèn)為,，這是繼三名香港科技大學(xué)教授退出之后,，對南科大改革的又一打擊。其實在任何大學(xué),，都有學(xué)生退學(xué)現(xiàn)象,。但這也值得南科大分析其退學(xué)原因，以改革,、完善學(xué)校的教育教學(xué)管理,，提高學(xué)生對學(xué)校辦學(xué)的滿意度。
在實行自由申請入學(xué)和自由轉(zhuǎn)學(xué)制度的美國大學(xué)中,，新生進(jìn)校一年之后選擇繼續(xù)留下的比例,，是一項反映學(xué)生滿意度、衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的指標(biāo),。大學(xué)給予學(xué)生充分的教育選擇權(quán),，同時注重學(xué)生的選擇。南科大作為一所探索“自主招生,，自授學(xué)位”的大學(xué),，借鑒的就是國外的教育管理、評價制度,。學(xué)生在入學(xué)時,、求學(xué)中將持續(xù)對學(xué)校做出選擇，這是促進(jìn)南科大提高辦學(xué)質(zhì)量的根本動力,?！白灾髡猩⒆允趯W(xué)位”的魅力,，就在于學(xué)校不再有國家承認(rèn)學(xué)歷“回報”給學(xué)生,，而只能回報給學(xué)生高質(zhì)量的教育，否則,，將難以獲得生存,、發(fā)展的空間。
從南科大“退學(xué)”學(xué)生所發(fā)博文看,，他這一“個案”很值得南科大分析,。至少有幾個方面，值得在進(jìn)一步的辦學(xué)中加以注意,。
- 2011-06-30南科大當(dāng)以“退”為進(jìn)
- 2011-06-29在“退學(xué)門”中體會南科大的善意
- 2011-06-27把南科大看簡單點好不好
- 2011-06-27破南科大“內(nèi)憂外患”需拋開成見
- 2011-06-22給南科大教改多一點呵護(hù)
- 2011-06-21南科大若失敗,，誰來續(xù)談改革？
- 2011-06-20南科大的路不能越走越窄
