“幼兒園階層化”是起點不平等的現(xiàn)實隱喻,。越是處于較高等級的人就越有可能更上一層樓，即上升到更高的社會等級,；反之,，越是處于較低社會等級的人就越受限制，他們上升到較高社會等級的可能性就越小,。有關(guān)學(xué)者對上世紀(jì)20年代,、50年代和60年代英國財產(chǎn)繼承問題的研究表明，財產(chǎn)繼承狀況變化不大,，即富戶的財產(chǎn)傳給下一代,，下一代之所以有錢，主要由于他們有一個有錢的父親,，而不是因為機會平等給了他們展示才能的機會,。當(dāng)“有權(quán)的進(jìn)公辦幼兒園，有錢的進(jìn)私立幼兒園,，沒錢的進(jìn)非法幼兒園”成為社會固化的一種現(xiàn)象時,，我們難道不是能發(fā)現(xiàn)同樣的邏輯嗎？
在現(xiàn)代社會和市場經(jīng)濟(jì)條件下,，社會成員進(jìn)入社會時應(yīng)當(dāng)有一個基本的平等起點,，即每一個社會成員都應(yīng)當(dāng)具有平等的基本權(quán)利，包括平等的生存權(quán)利,、平等的工作權(quán)利,、平等的受教育權(quán)利以及平等的性別權(quán)利等。一個社會對于社會成員基本權(quán)利予以有效的保護(hù),，是社會公正的底線要求,。但“有權(quán)的進(jìn)公辦幼兒園，有錢的進(jìn)私立幼兒園,，沒錢的進(jìn)非法幼兒園”顯然背離了這種要求,，并且也是對公民權(quán)利的漠視。
對此,，整個社會的擔(dān)憂是,，窮人的孩子從一開始就在社會前進(jìn)的道路上“掉隊”，而這種“掉隊”的命運恰恰是公眾對社會分化恐懼的表征,。正視“幼兒園階層化”背后的“掉隊”心理憂慮是一道社會考題,。
- 2011-01-26“機關(guān)幼兒園”難稱公共事業(yè)
- 2010-12-17盡快“優(yōu)勝劣汰”幼兒園“社會人員”
- 2010-11-08北京幼兒園建設(shè)，5年50億多嗎
- 2010-10-26補貼民辦幼兒園 不怕補成"房價第二",？
- 2010-09-16別讓幼兒園成為孩子們恐懼的集中營,！
- 2010-09-14幼兒園,，不能因“非義務(wù)”而昂貴
- 2010-09-09民辦幼兒園的圍墻需要政府支撐
