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可惜的是,，即使是通過高考英語之后,，大多數(shù)學生要流暢閱讀原版書籍、與老外會話也依然困難,。整齊劃一的外語培養(yǎng)模式,，造就了整齊劃一的外語人才。造成了我們高端英語人才的缺乏,，以及小語種人才的缺乏,。一邊是同聲翻譯難求，一邊是大學英語系畢業(yè)的學生成為了就業(yè)最為困難的群體,。這次上海世博會,，缺的就是各種小語種翻譯，最不缺的就是通過了大學四六級英語考試,，但口語,、書面語都不怎么樣的半吊子外語人才。

我們所制定的教育目標,，說到底是一種對于國家國民素質(zhì)的基本培養(yǎng),。高考指揮棒對現(xiàn)階段教育的影響更是無比巨大的。全民學外語,，或者全民不學外語,，是一種基于國家定位和國家發(fā)展的選擇,。今年兩會期間，全國政協(xié)委員洪梅香就曾建議有關(guān)部委組織專家學者進行調(diào)研論證,，科學合理地調(diào)整英語高考,。在全球化時代，學習外語當然是必需的,，問題的關(guān)鍵是如何進行最佳的資源調(diào)配,，避免人力資源、智力資源和金錢的無謂損耗,。要從娃娃開始抓外語,，還不如讓娃娃在娃娃時干些娃娃該干的事。在幼兒園階段,，游戲,、與他人交往，學習母語,，培養(yǎng)健全人格都比學幾句外語對話來得更為重要,。