幼兒園放學(xué)統(tǒng)一用“ByeBye”打招呼,；上海多所重點(diǎn)高校自主招生取消語文科考試一事……令政協(xié)委員對語文教育憂心忡忡,。不少委員在提案中疾呼，應(yīng)糾正大中學(xué)校存在的“去語文化”傾向,。全國政協(xié)委員朱世增建議,，在小學(xué)期間，取消外語教育,，以傳統(tǒng)文化教育為主,。（3月14日《廣州日報(bào)》）
“學(xué)好語文”難道就一定要“取消外語”？一個(gè)顯而易見的道理是,，小學(xué)期間取消外語教育不是“學(xué)好語文”的前提,，我們不能因?yàn)橐笮W(xué)生“學(xué)好語文”而讓他們放棄外語的學(xué)習(xí)。
筆者是初中才學(xué)外語,，雖然后來應(yīng)付拿學(xué)位而過了“大學(xué)英語四級(jí)考試”,，但自今還只是“啞巴英語”。只能應(yīng)付考試的英語,，想必我們這一代人多有同感,；與此相對應(yīng)的是，筆者10歲的女兒自幼兒園開始接觸英語，早就能夠說一口流利的英語口語了,。雖然尚未參加等級(jí)考試,，但其已經(jīng)看得懂外語的電視節(jié)目——在互聯(lián)網(wǎng)將整個(gè)世界變成一個(gè)地球村的時(shí)候，誰能說打好外語基礎(chǔ)沒有用,？在英語強(qiáng)勢的今天,，誰能說學(xué)英語沒用？
“小學(xué)期間取消外語教育”是矯枉過正的建議,?？茖W(xué)研究證明，3到12歲是學(xué)習(xí)語言的最佳年齡,，錯(cuò)過了這個(gè)年齡段再學(xué)外語就很困難,，并且在講外語時(shí)往往會(huì)帶有母語口音。如今,，雙語制的教學(xué)模式已經(jīng)得到許多實(shí)驗(yàn)學(xué)校的驗(yàn)證,，成為了新時(shí)期素質(zhì)教育的樣板。事實(shí)上,，“學(xué)好語文”與“學(xué)好外語”并不沖突,。問題是，我們怎樣將“學(xué)好語文”與“學(xué)好外語”二者做到有機(jī)結(jié)合——這才是我們應(yīng)該思考的,。
輕語文重外語是不對的,，輕外語重語文也是不對的?！叭∠庹Z教育”是在迷信權(quán)力,，它陷入了行政強(qiáng)制的囹圄。另一方面,，“考慮設(shè)立全國性語文統(tǒng)一分級(jí)考試”的提議又將人們帶入了一個(gè)怪圈——外語等級(jí)考試受到質(zhì)疑,，“語文分級(jí)考試”就不會(huì)受到質(zhì)疑？顯然,，飽受詬病的“高考指揮棒”與素質(zhì)教育格格不入,。
繼承和光大中華文化，不是“小學(xué)期間取消外語教育”這么簡單,。語文的捍衛(wèi),，更有待于中國經(jīng)濟(jì)、政治等綜合國力的騰飛,。不可否認(rèn),，現(xiàn)在我們的諸多方面還正處在向西方國家學(xué)習(xí)的過程中。
語文也好,，外語也罷,，盡管里面包含了若干情結(jié)，但說到底它們都只是人們交流的工具而已,。外語相對于母語來說,，需要更多時(shí)間學(xué)習(xí)。所以就目前而言,，“學(xué)好外語”比“學(xué)好語文”有著更為廣泛的人群也就不足為奇了,。
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