7月20日傍晚,15歲的李軍(化名)被綁在塘廈鎮(zhèn)橋隴社區(qū)橋興路的一根電線桿上長達兩個小時之久,后又被人反綁拉著一路回家,,引來眾人圍觀,。把李軍綁在電桿的不是別人,而是李爸爸。李爸爸稱,這是他迫不得已而采取的“家庭暴力”,目的是將李軍教育成人,。可是,,李爸爸的做法引來眾人非議,。(7月23日《遼沈晚報》)
天下做父母的,恐怕很少有不愛子女的,。愛子之心,,人皆有之。父母都希望把子女教育好,,將來能成才,。俗話說:“恨鐵不成鋼”。接下去還有,,恨鋼不成材,、恨材不成器,、恨器不得力之說。
這位“李爸爸”對自己的兒子李軍不聽話,、不愛學習,、說話不算數(shù)等等“嚴重錯誤”行為恨之入骨。于是采取捆綁兒子游街示眾的辦法來“教育孩子”,。這種教育是可怕的“棍棒底下出好料”的“棍棒思維”教育,,只能是適得其反的失敗教育。
父母,,作為家庭第一任老師,,當然希望自己的孩子好,對孩子的錯誤進行嚴厲的批評教育當然也是需要的,。但是,,用如此捆綁游街示眾的辦法,不僅傷了孩子的自尊心,,且更會造成逆反心理,。
由此想起“盧梭挨打”的故事:著名思想家盧梭在《懺悔錄》中說:“由于經(jīng)常挨打,漸漸地對挨打也就滿不在乎了,。后來,,我覺得這是抵消偷竊罪行的一種方式,我倒有了繼續(xù)偷竊的權(quán)利了……,。結(jié)果怎樣呢?挨揍嗎,?管它呢,?我生來就是為挨揍的”。
孩子處于成長中,,各個方面都不成熟,,也會發(fā)生許多不盡人意的事情。有時甚至缺點錯誤一大堆,,家長切忌簡單粗暴,,不問青紅皂白,采取非正當手段捆綁打罵,。而應(yīng)換位思考,,多從孩子的角度考慮,應(yīng)從長遠發(fā)展觀點看問題,。了解孩子,,了解事情的全過程,因材施教,。當孩子犯錯誤的時候,,需要家長的冷靜思考,、寬容、安慰,、和關(guān)愛,,而不是簡單的“棍棒教育”。
蘇聯(lián)政治家捷爾任斯基說:“拷打,、嚴厲和刑罰永遠不能作為一種影響兒童的心靈和良知的好方法,,因為它留給兒童的印象,就是成人的暴行,??酱颉绤柡托塘P,,不是養(yǎng)成兒童的固執(zhí)脾氣,,便是養(yǎng)成他們不可挽救的怯懦和虛偽”。記得恩格斯說過這樣一句話,;人們在批判社會的時候,,卻往往忘記了自己的責任。這責任就是孩子咬在母親乳房上的帶血牙印,。作為父母,,在一味恨子“不成鋼”的時候,往往就忘記了自己的責任,。那些動輒以打罵,,甚至“捆綁教育”,為嚴厲的“好心”父母,,長此以往,,我真擔心他們的孩子會不會像盧梭小時候那種逆反心理:“管它呢!我生來就是挨揍的”,。這一點,,應(yīng)值得我們每個家長的深思。
- 2010-07-20繩牽賣淫女游街示眾社會責任在哪
- 2010-07-20腐敗官員咋不游街示眾,?
- 2009-01-19扒手“游街” 倒底羞辱了誰,?
- 2008-12-17未考第一被裸身游街,誰最痛,?
- 2008-11-28殺人嫌犯游街 貪官怎么不拉出去示眾
- 2008-11-28殺人嫌犯游街 貪官怎么不拉出去示眾
- 2008-07-17“網(wǎng)吧男童”游街是不良環(huán)境示眾
- 2008-06-18綁女游街,,“行為藝術(shù)”?
|