昨天上午,，有讀者杜先生反映：他的孩子是集美啟明學(xué)校的初一學(xué)生，前不久被學(xué)校老師毆打,，孩子的三根肋骨斷裂。受傷的男生小杜向記者表示,，是學(xué)校兩名男老師所為；校方則堅(jiān)稱,，老師只扇了他耳光。目前,，小杜的家人已報(bào)警處理。（7月6日海峽導(dǎo)報(bào)）
現(xiàn)在依然不能確定小杜那斷了的三根肋骨到底是誰(shuí)的“杰作”,，但可以肯定的一點(diǎn)是：在他的學(xué)?！獑⒚鲗W(xué)校里，老師體罰學(xué)生,，毆打?qū)W生是家常便飯,。出事后面對(duì)記者，校長(zhǎng)可以坦然地承認(rèn)“學(xué)校老師確實(shí)有扇過小杜耳光”,。
教育改革已經(jīng)出臺(tái)過很多次了,，前不久出臺(tái)的教育新規(guī)規(guī)定老師可以適當(dāng)體罰學(xué)生,，而對(duì)于毆打、施暴絕對(duì)不容許,。但是,，在啟明學(xué)校里老師為什么有這么大的“權(quán)力”？原因恐怕就是“啟明學(xué)校是一家工讀學(xué)校，專門收容有嚴(yán)重不良行為的少年,，并對(duì)其進(jìn)行教育和感化”,。這是一所特殊學(xué)校，說白了與少教所距離很近,。
但是,，犯過錯(cuò)誤的少年就不是少年？對(duì)他們的教育就可以脫離教育法規(guī),？而對(duì)他們的感化也離不開暴力嗎,？要回答這些問題，筆者強(qiáng)烈推薦一部名叫《放牛班的春天》的電影,。
影片中的“放牛班”是管教寄宿學(xué)校里的一個(gè)班,。起初，那個(gè)地方如同由一群孩子建造的地獄,。老師,、校長(zhǎng)乃至于校工靠暴力來管教這些特殊的孩子，情況類似于我們啟明學(xué)校一樣的工讀學(xué)校,。直到音樂教師馬修·克萊蒙的出現(xiàn),，他以一種仁愛、一種信任,、一種寬容,、對(duì)人性善的堅(jiān)信，感化著放牛班的“?！眰?，演繹了學(xué)生與老師，乃至于人與人之間的大愛傳播,。影片自2004年上映以來,，票房與口碑齊聲沸揚(yáng)，不僅席卷法國(guó),，全球也開出超過8300萬美金的票房紅盤,。
7月6日，新京報(bào)上刊登了一篇名為《留守兒童相約自殺的悲愴與逼問》,，關(guān)注留守兒童,。而我想說的是：工讀學(xué)校里邊的人性化管理與人性化教育方式也應(yīng)該被關(guān)注了。
“人之初,，性本善”連古老的典籍也相信人性的善良,，工讀學(xué)校犯過錯(cuò)誤的孩子怎么就不能被感化了？而我們的儒家文化也一貫是溫文爾雅,、仁愛,、寬容的文化,，作為儒士代表的老師也絕不會(huì)、也不該成為暴力的施發(fā)者,。再說了,，暴力能解決多少問題，歷史已經(jīng)回答過無數(shù)次,，而現(xiàn)實(shí)也還在不斷地給出回答,。
“放牛班”世界各地都有,，但他們的四季輪回中不一定有春天,。而《初中生在校斷三根肋骨》又無疑提醒我們：有一個(gè)地方仍在期待春天。
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