一群小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,,在作文競(jìng)賽中競(jìng)相展示自己的“早熟”,。面對(duì)命題作文《一個(gè)沒(méi)有結(jié)局的故事》,這群十二三歲的孩子們大寫婚戀,、甚至是婚外戀,讓身為考官的成年人大跌眼鏡,。(4月26日《西安晚報(bào)》)
從“建議殺貪官”到“被撒謊”再到“內(nèi)容早熟”,,小學(xué)生作文就如一座“新聞礦藏”,總有挖之不盡,、掘之不完的素材,。稍經(jīng)記者加工,、潤(rùn)色,一道道有關(guān)小學(xué)生作文的“新聞大餐”旋即新鮮出爐,,陳列在報(bào)端,、網(wǎng)絡(luò)的醒目位置,以供公眾品評(píng)議論,。
而這樣一篇“婚外戀”的小學(xué)生作文又如一部《紅樓夢(mèng)》,,讓不同的人有著不同的解讀。有說(shuō)“社會(huì)文化病癥”的,,有談“學(xué)校教育失敗”的,,但也有不少評(píng)論言辭煞有介事直指小學(xué)生這個(gè)群體,好似他們真的都犯了什么不可饒恕的錯(cuò)誤,。
不可否認(rèn),,由于社會(huì)環(huán)境等各種因素的變遷,時(shí)下的小學(xué)生不像以前那樣“安分”,,他們的作文敢與大人們的“習(xí)慣性思維”背道而馳,。也正因?yàn)榇耍麄兲幱谝粋€(gè)動(dòng)輒得咎的尷尬語(yǔ)境之下,,間或就因“出位”或“另類”的作文而受到媒體的“通報(bào)批評(píng)”,。
事實(shí)上,借助媒體報(bào)道的力量善意提醒小學(xué)生們寫作文要“積極向上”并無(wú)不可,。只是,,越來(lái)越多的類似報(bào)道,讓人感覺(jué)小學(xué)生作文已然被社會(huì)大眾娛樂(lè)化了,。尤其是在網(wǎng)絡(luò)的放大鏡下,,他們作文中的一絲毛病、一點(diǎn)錯(cuò)誤,,都被無(wú)限制擴(kuò)大,,以至于成為公眾茶余飯后的談資甚至調(diào)侃開(kāi)涮的對(duì)象。
“如果作文寫的不好,,隨時(shí)準(zhǔn)備接受來(lái)自社會(huì)各界的撻伐”,,這看似玩笑話,卻是一些小學(xué)生們面臨的現(xiàn)狀,。他們的一舉一動(dòng)都在公眾的視線之下,,即便就是一篇小小的“不合格”的作文也逃避不開(kāi)的媒體關(guān)注的鏡頭以及大人們的冷嘲熱諷。
缺點(diǎn)和不足誰(shuí)人都有,,總揪著小學(xué)生作文的“小辮子”不放,,未免有點(diǎn)太“成人主義”了。每個(gè)人都曾當(dāng)過(guò)小學(xué)生,,每個(gè)人不免都有寫“小學(xué)生作文”的經(jīng)歷,,如果自己的作文總是受到他人的非議和指摘,,我們成人又作何感想?
應(yīng)該說(shuō),,小學(xué)生“另類作文”只是學(xué)校,、社會(huì)等多種因素綜合影響下的一個(gè)小插曲,盡管它是客觀存在的事實(shí),,但并不值得大人們大驚小怪進(jìn)行過(guò)度解讀,。諸如,婚外戀等問(wèn)題,,成人世界確有其事,,小學(xué)生如是寫又何錯(cuò)之有。
筆者以為,,只有在公眾的包容和呵護(hù)下,,小學(xué)生們才能順其自然地成長(zhǎng),社會(huì)力量過(guò)度干預(yù)他們寫作文的私人空間或恐適得其反,。
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