“教師節(jié)變味了,！它已演化為學(xué)生的送禮節(jié),、老師的收禮節(jié)，每年的教師節(jié)成了許多家長和教師關(guān)系的‘節(jié)骨眼’，成了學(xué)生和家長的‘一劫’”。全國政協(xié)委員、中國社科院研究生院教授張樹華在今年全國“兩會”上建議,，將“教師節(jié)”改為“教育節(jié)”，以利于全民更加重視教育,。（3月14日中國青年報）
國家設(shè)立教師節(jié),，意在倡導(dǎo)社會尊師重教，從而達到科教興國目的,。教師節(jié)“運行”25年來,，教師的地位提高了，教育也被提到了“優(yōu)先發(fā)展”的戰(zhàn)略地位,。如今,，每到教師節(jié),，領(lǐng)導(dǎo)登門看望教師，各地舉行慶?；顒?，表彰優(yōu)秀教師，教師節(jié)的導(dǎo)向作用正在得到積極彰顯,。
在節(jié)日之際,，如果學(xué)生發(fā)自內(nèi)心，給老師送些薄禮,，以表謝意,，也未嘗不可,，這樣可以加深師生之間的聯(lián)系和友誼,。但如果教師主動暗示學(xué)生送禮，變相索取學(xué)生禮物,，并讓學(xué)生“有禮走遍天下,，無禮寸步難行”，如此作為,，則讓斯文掃地,，令師德蒙羞，難以為人師表不說,，情節(jié)嚴重,，還要受到責(zé)任追究和法律懲處。
站在國家角度來看,，設(shè)立一個節(jié)日要經(jīng)過多方權(quán)衡,，節(jié)日的存廢也要經(jīng)過慎重考慮。因為少數(shù)教師不注重師德修養(yǎng),，放縱自己行為,，給社會帶來一定不良影響，便提議取消這個節(jié)日,，此種擴大化的“株連”也未免隨意了些,。我們知道，每到春節(jié),，也有人送禮行賄,，難道也要將春節(jié)取消不成？
不能因為少數(shù)教師的墜落便毀了一個美好的節(jié)日,。將教師節(jié)改為“教育節(jié)”,，只是治標不治本，并不能有效地防范和遏制教師的墮落和腐敗,。為了拯救和懲治教師隊伍中的害群之馬,，則需要相關(guān)部門進行綜合治理,，如學(xué)校應(yīng)當通過開門辦學(xué)、開門評教,，加強對教師的教育,、約束、監(jiān)管和績效考評,，堵住灰色收入的來源,，加大對不法收入的查處。而作為學(xué)生,、家長和社會,，也應(yīng)當避免為庸俗的送禮之風(fēng)推波助瀾，讓缺乏師德的教師失去市場,。
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