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“皮之不存,，毛將焉附”,，僅僅盯住高校，很難把高校去行政化這件事情徹底做好,。在所有領域,，都應該花大力氣把附著于行政權力上的過多利益剝離,，改變官本位導向，而這顯然是全社會的當務之急,。如此說來,，在去行政化的問題上，高校是不是只有坐等全社會都把風氣,、土壤改造好才能啟動,，在此之前就無所作為呢？并非如此,。任何一個關聯(lián)眾多的改革,，都不可能一步到位，總是點滴漸進的,，否則“俟河之清,，人壽幾何”！

就高校去行政化而論,，完全可以先易后難,。對外打交道，行政級別一時不好取消就暫不取消,，但在學校內(nèi)部事務上,，能不能先行一步，顛覆行政權力獨大之局,，革新以行政權力為主導的評價機制和資源分配機制,？這又不妨先從相對單純的教學、科研事務入手,，使各種學術委員會真正發(fā)揮作用,，恢復學術權力應有的尊嚴和地位。這一步成熟后,，再過渡到學校所有事務的民主化軌道,，讓教授、學生,、行政管理人員各以一定比例進入決策機構,。

還是在全國兩會上,，還是談高校去行政化，南開大學校長饒子和說了一句意味深長的話,，“從學校內(nèi)部講,，要強化學生和教授的話語權。這兩個群體的話語權強了,，行政化傾向就會弱化,。”“強化學生和教授的話語權”,，應該說是校長權限范圍之內(nèi)能夠著手解決的事情,。

高校去行政化不妨先易后難，但這種易對校長而言并不輕松,，因為它相當于校長的自我限權,、自我革命?？梢哉f,，校長是不是愿意進行這種限權，正是考驗其是否真正擁護去行政化的試金石,。