“皮之不存,，毛將焉附”，僅僅盯住高校,，很難把高校去行政化這件事情徹底做好,。在所有領(lǐng)域，都應(yīng)該花大力氣把附著于行政權(quán)力上的過多利益剝離,，改變官本位導(dǎo)向,，而這顯然是全社會的當(dāng)務(wù)之急。如此說來,，在去行政化的問題上,，高校是不是只有坐等全社會都把風(fēng)氣、土壤改造好才能啟動,，在此之前就無所作為呢,？并非如此。任何一個(gè)關(guān)聯(lián)眾多的改革,，都不可能一步到位,，總是點(diǎn)滴漸進(jìn)的，否則“俟河之清,，人壽幾何”,！
就高校去行政化而論，完全可以先易后難,。對外打交道,，行政級別一時(shí)不好取消就暫不取消,，但在學(xué)校內(nèi)部事務(wù)上，能不能先行一步,，顛覆行政權(quán)力獨(dú)大之局,，革新以行政權(quán)力為主導(dǎo)的評價(jià)機(jī)制和資源分配機(jī)制？這又不妨先從相對單純的教學(xué),、科研事務(wù)入手,，使各種學(xué)術(shù)委員會真正發(fā)揮作用，恢復(fù)學(xué)術(shù)權(quán)力應(yīng)有的尊嚴(yán)和地位,。這一步成熟后,，再過渡到學(xué)校所有事務(wù)的民主化軌道，讓教授,、學(xué)生,、行政管理人員各以一定比例進(jìn)入決策機(jī)構(gòu)。
還是在全國兩會上,，還是談高校去行政化,，南開大學(xué)校長饒子和說了一句意味深長的話，“從學(xué)校內(nèi)部講,，要強(qiáng)化學(xué)生和教授的話語權(quán),。這兩個(gè)群體的話語權(quán)強(qiáng)了，行政化傾向就會弱化,?！薄皬?qiáng)化學(xué)生和教授的話語權(quán)”，應(yīng)該說是校長權(quán)限范圍之內(nèi)能夠著手解決的事情,。
高校去行政化不妨先易后難,，但這種易對校長而言并不輕松，因?yàn)樗喈?dāng)于校長的自我限權(quán),、自我革命,。可以說,，校長是不是愿意進(jìn)行這種限權(quán),，正是考驗(yàn)其是否真正擁護(hù)去行政化的試金石。
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