教育不應丟失“人文精神”應提升教師“精神待遇”
www.fjnet.cn?2010-03-10 08:50? 賈玥?來源:人民網(wǎng)
我來說兩句
農(nóng)村教育
[關(guān)鍵詞:城鄉(xiāng)交流]
網(wǎng)友“賈玉龍”認為,,中國教育的根本問題是農(nóng)村教育的問題,而現(xiàn)階段農(nóng)村教育的關(guān)鍵是教師待遇問題,,農(nóng)村教師待遇問題的解決根源就是落實問題,,否則會嚴重傷害廣大教師工作的積極性。
一位河北廊坊的網(wǎng)友表示,,促進農(nóng)村教育發(fā)展,,加強城市教師與農(nóng)村教師的交流很有必要,。該網(wǎng)友進一步指出,讓農(nóng)村學生享受到城市模式的教育,,提高素質(zhì),,多改造農(nóng)村教學環(huán)境,加大資金投入,,城市與農(nóng)村合理交流和教師流動,,農(nóng)村學校有機會向城市學校學習經(jīng)驗,從而提高農(nóng)村教學水平和學生素質(zhì),。網(wǎng)友“云”跟帖表示贊同:上學期城里的兩位老師送教下鄉(xiāng),,孩子們耳目一新,課堂氣氛非?;钴S,,知識也掌握得很快,我們教師更是從中受益匪淺,,學到了很多新東西,。
但也有網(wǎng)友認為教師交流不是必需,提高本校教師積極性才最重要,。這位來自湖北武漢的網(wǎng)友講了一件事情:有一次請城里的專家來做指導,,講課后,專家很納悶,,自己的課堂很沉悶,,學生幾乎不合作,還沒有本校的老師課堂氣氛好,。該網(wǎng)友分析道,,其實原因在于,專家舉例的都是學生根本不了解或沒聽說過的事情,,要學生怎么合作呢?因此教師交流沒有必要,,重要的是提高本校教師的積極性,,激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。
相關(guān)新聞
- 2010-02-01教師待遇的均衡就是義務(wù)教育的均衡
- 2009-09-08尊師重教關(guān)鍵在“地位”和“待遇”
- 2009-03-06提高農(nóng)村教師待遇才是雙贏之策
更多>>視頻現(xiàn)場
相關(guān)評論>>
|