人民網(wǎng)教育頻道北京3月2日電：今日上午10時,，教育部舉行新聞發(fā)布會，請參與《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》研制工作的專家和司局負責同志解讀綱要有關高等教育內(nèi)容,。會議上,，國家教育發(fā)展研究中心主任張力介紹高等教育擴招十年的成就。
張力認為,，對高等教育擴招以來的形勢要有個客觀評價,。“正是由于擴招,，才為數(shù)以千萬計適齡青年提供了上學機會,，從而改變一生，才使我國在參與國際競爭中體現(xiàn)出人才資源優(yōu)勢,。擴招后畢業(yè)生正在成為各行各業(yè)特別是高技術產(chǎn)業(yè),、現(xiàn)代服務業(yè)中的業(yè)務骨干，如‘嫦娥一號’工程有上萬名科技人員在30歲以下,，如果沒有擴招就不可能有這么充足的科技人才供給能力,。”
首先,，“嫦娥一號”的上萬名科技人員是不是擴招直接帶來的結果,？絕不是，這上萬名科技人員即便不擴招也會進入高科技人才庫,。也就是說,，這上萬名科技人員并不是通過擴招才進入名牌高等大學，又怎么能將擴招與這上萬名頂尖科技人才掛鉤呢,？東扯葫蘆西扯瓢,，是與不是都往擴招的好處上扯，這種邏輯實在牽強又不可信,。
“正是由于擴招,，才為數(shù)以千萬計適齡青年提供了上學機會，從而改變一生,?！闭嬲淖円簧牟⒎侵挥袑W歷這個硬件，還需要能力與實踐,，當然還需要大學生的求職機遇,。“從而改變一生”這個結論也并不恰當,，學歷僅僅是改變一生的一個零件而非全部,。一部分大學生并沒有找到真正的工作機會,，一部分大學生甘當掏糞工賣肉工擺攤小販，大學學歷并沒有使他們走出困境,，也并沒有改變他們的貧困,，甚至有些大學生連自己的學費都沒有償還得了，這又如何說“從而改變一生”呢,？上大學前他也會掏糞,，掏糞并不需要多么高深的學問，扁擔也不需要掌握多么高深的力學原理才能挑得起來,，學歷教育對于當時當?shù)氐奶图S大學生來說,，除了自身擁有的學問之外，差不多等于“白學”,。只有當他們成為掏糞單位的白領階層之后辦公室一族之后,，才可以發(fā)揮他們的學歷學問。白學指的正是正在掏糞的大學生,。
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