但是,，兩者絕不能相提并論,。匡衡“鑿壁偷光”,，主要因家庭貧窮,，買不起蠟燭，只好鑿穿墻壁引來鄰家燭光讀書學(xué)習(xí),。時(shí)過境遷,，如今張亞芬的生存境遇與匡衡已經(jīng)不可同日而語。她的三個(gè)孩子都已有了穩(wěn)定的工作和可觀的收入,，俸養(yǎng)老人應(yīng)該不成問題,，但張亞芬不想過早地依靠子女，而是自食其力,，當(dāng)起清潔工,。如此看來，她也就根本不需要借店家燈光來看書識(shí)字,，張亞芬借光看書,，主要是因?yàn)樽约杭依锕饩€不好,、環(huán)境不好。如果哪個(gè)家庭真貧困到點(diǎn)不起燈看書識(shí)字的地步,，相信當(dāng)?shù)卣膊粫?huì)視而不見,，撒手不管的。
女清潔工“借光識(shí)字”仍然讓我們感動(dòng),，這主要源于她那種愛好學(xué)習(xí)的精神,。我們說學(xué)習(xí)要趁早，但學(xué)習(xí)又是一個(gè)終身漸進(jìn)的過程,，任何時(shí)候?qū)W習(xí)都不為晚,，毛主席在老年時(shí)仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)外語，就給我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,。知識(shí)可以命運(yùn)，但對(duì)這位清潔女工來說,，她借光識(shí)字,，并非是想改變自己的命運(yùn)，而只是為了“開開眼界”,。憑借自己認(rèn)識(shí)的有限文字,，能給讀大學(xué)的兒女寫信，已成了她的最大快樂和動(dòng)力支撐,。
在物欲橫流的社會(huì),，有人如此專注學(xué)習(xí)，殊為難道,。從這個(gè)意義上來看,，清潔女工的“借光識(shí)字”，足可以與匡衡的“鑿壁偷光”比美,，成為家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)典范例,。
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