最近，上海華師大二附中很風(fēng)光,，該校2010屆1班54名學(xué)生，有31人獲清華大學(xué)保送資格,，15人獲北京大學(xué)保送資格,，余下的8個(gè)學(xué)生也分別獲得了上海交大,、復(fù)旦大學(xué)的保送資格，被稱為“最牛班級(jí)”,。
這所謂的“最牛班級(jí)”,，就是我們通常說的重點(diǎn)班、奧賽班,、實(shí)驗(yàn)班或火箭班,，稱謂上有點(diǎn)差異，但都有著共同的特性,，集某個(gè)地區(qū)最優(yōu)秀的學(xué)生于一個(gè)班,，選派最好的教師，給最好的政策,，營造最寬松的環(huán)境,，其條件當(dāng)然是出最牛的成績(jī)。學(xué)校此舉的目的就是為了取得轟動(dòng)效應(yīng),，為學(xué)校贏得聲譽(yù),，讓更多的家長(zhǎng)把孩子送到這里來讀書。說白了,，這是典型的政績(jī)工程,，“一把手”工程，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一種生態(tài),，也是全國中小學(xué)辦校的常態(tài),。
基礎(chǔ)教育的另一種生態(tài)是，行政部門三令五申不允許各校設(shè)置重點(diǎn)班,、普通班,、平行班等。各種場(chǎng)合下,，不同的學(xué)校都在總結(jié)和宣揚(yáng)不設(shè)置重點(diǎn)班的好處,。比如緩解學(xué)生家長(zhǎng)擇校擇班之苦，抑制教育腐??；電腦隨機(jī)混合分班，讓學(xué)生之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，避免兩極分化,；提供公平教育，調(diào)動(dòng)師生積極性。還有諸如遵循教育規(guī)律,，著眼學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn),，推動(dòng)素質(zhì)教育，等等,?？傊?，是積極迎合某種前沿的教育理念,，迎合大部分家長(zhǎng)和學(xué)生的心理。畢竟,，這也是實(shí)情,，拔尖的，特別優(yōu)秀的學(xué)生是少數(shù)嘛,！
- 2010-01-29從“最牛班級(jí)”想到教育不公
- 2010-01-29“史上最牛班級(jí)”牛了誰,？痛了誰？
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