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于是,，公眾也樂得將這些題目的意義放大化,，甚至媒體也頗為好奇地說，“至于為何選擇這首歌曲的部分歌詞做題目,，北大方面未作回應”,。考察目標是主觀的,，但試題必然是客觀的,，至于主考者為什么選擇了《全世界都在笑中國傻》，而沒有選擇《狼愛上羊》什么的,，這純粹是“沒事找抽型”的問題,。倒是每每自主招生考題公布后衍生的素質意蘊，讓人一如既往的糾結,。

網絡歌詞進試卷,，而且還是惡搞的，更讓人瞠目的是還是惡搞國人的——貌似這實在是大可做文章的一個話題,。但是，如果我們把這樣的考題放在現(xiàn)實語境下來看,，也許就容易祛魅多了：一者,，名校自主招生，本來就帶有明顯的“掐尖”性質,，換言之,，這樣的試題絕不是出給一般考生看的，沒幾把刷子當然不至于浪費成本去參加這些學校的自招考試,；二者,，這些考題是無須像高考般千審萬查的，既然如此,，某種意義上說,，其官方色彩就顯然要淡然得多，再往下推，這樣的考題顯然屬于“非主流”,，既不具有實踐意義,，也不具有前瞻性；三者,，即便此般考題多少發(fā)揮了篩選的作用,，但是，它依然有賴于傳統(tǒng)高考的“分數”打底,，換言之,，正因為我們的“自主招生”并不是完全意義上的“自主”，因此,，其考題的價值導向意義必然大打折扣,。