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據(jù)報道,，上海同濟大學一名教授,，給學生出的一門公共理論課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的期末試卷，就是抄襲另一所高校幾年前的一份試卷,。這位教授沒有想到,，這份試卷會上了互聯(lián)網(wǎng)，有同學在復習時下載了,。由于是開卷考,，這些同學便帶著這份試卷及答案進了考場，于是東窗事發(fā),。

事情發(fā)生后,，這名教授已在網(wǎng)上兩次向學校和學生致歉，認為是自己工作態(tài)度不認真,，未能正確履行命題教師應該履行的職責,，偷懶的想法占了上風，才造成了這次的錯誤,。

輕視教學與考試,，在大學里其實并不是個別現(xiàn)象，這種“偷懶的想法”在高校具有一定的普遍性,。本來，得天下英才而教之是教師的幸福,，桃李滿天下是他們的理想,。但是現(xiàn)在，越來越多的高校教師卻失去了理想,，不再有這種幸福感,，論文抄襲、試卷抄襲,、學術造假等頻頻上演,，造假者中不乏碩導、博導級別的知名學者和教授,。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”。著名教育學家陶行知也說,，教師的職責是“千教萬教,，教人求真”；學生的職責是“千學萬學,，學做真人”,。教育就是教書育人,，從古至今，這都是教師的首要職責,。那么,，高校教師的理想緣何丟失？是誰剝奪了他們的幸福,？