200米禁不住學生進娛樂場所
zs-bk.com?2010-01-17 09:14? 王石川?來源:京華時報
我來說兩句
當然,評判一項公共政策,,不僅在于出臺時間的先后,,還在于有無必要出臺,出臺后能否達到預(yù)期效果,。應(yīng)該說,,校外200米禁辦娛樂場所,無疑有著針對性的現(xiàn)實價值,。據(jù)悉,,正因為一些學校周圍鱗次櫛比地設(shè)置娛樂場所,蠱惑著部分自控力差的學生“近水樓臺先得月”,,出沒其中,,沉湎于此不能自拔,不僅成績一落千丈,,還嚴重影響身心健康,,甚至因此走向違法犯罪道路。
因此,,讓這些少兒不宜的娛樂場所離學校越遠越好,,遠到學生看不見、接觸不到,。問題是,,一般規(guī)定多是以200米為界,那么200米和250米有區(qū)別嗎?如果一些甚為風騷的娛樂場所在學校的250米處安營扎寨,,對學生的潛在蠱惑力不是一樣存在嗎,?別說250米,就是區(qū)區(qū)半公里,、1公里,,又怎么能夠拴得住學生奔騰的步伐?
只在距離上做文章不是萬全之計,,這種“物理隔離”只是治標之策,,或許連治標也達不到,只是耗用學生多走幾步的力氣而已,。就像日前重慶市法院所規(guī)定的“法院領(lǐng)導的配偶或子女不能再從事律師職業(yè)”和某條例規(guī)定“三代血親須回避政府采購”一樣,,都是一種“物理隔離”。這種“隔離”,,只是隔了距離,,而未隔開空間,因此隔離不了欲望,,且欲望是雙重的,,一是一些缺乏自制力的學生的欲望,一是一些娛樂場所的經(jīng)營者發(fā)財?shù)挠?/p>
因此,,要避免學生“學壞”,,僅僅挪走娛樂場所還不夠,需要多管齊下,,探詢學生為何要到娛樂場所“瀟灑”,,并化解學生的心理訴求,同時對只顧發(fā)學生財?shù)膴蕵穲鏊?jīng)營者嚴懲不貸,,使其不敢讓年少的學生邁進娛樂場所的大門。
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