師生互毆,,究竟是誰制造的“鬧劇”
zs-bk.com?2009-11-29 08:41? 鄒艷?來源:紅網(wǎng)
我來說兩句
??? 昨日早上,深圳市龍崗坂田,,念八年級的小娟(化名)坐上校車去學(xué)校,,隨后同校的一名女老師上了校車,要求小娟往車窗位置挪一下,,以便她能坐下,。小娟不肯,“因為她沒交車費,,但是每次都坐校車”,。女老師扇了小娟一巴掌,兩人扭打在一起,。(《南方都市報》11月28日)
師與生之間本是教與學(xué)之間形成的上下關(guān)系,,應(yīng)該彼此懂得“禮別尊卑,各司其職”,,竟然出現(xiàn)了師生互毆的事情,,此乃當(dāng)前中國教育的可悲!在古代,,人們信奉“一日為師,,終生為父”,老師做好教書育人的角色,,學(xué)生則應(yīng)當(dāng)尊敬老師,,不說視老師為父最起碼晚輩對長輩的尊敬是不能少的。
雖然現(xiàn)在的學(xué)校發(fā)生了很大的變化,,主要是進(jìn)步的方向,,可從某些方面來說,是一種倒退,,比如說道德素質(zhì)教育方面,。過去的私塾連一年級的孩子都會學(xué)“為人子,方少時,;親師友,,習(xí)禮儀”。而中國現(xiàn)在實行的應(yīng)試教育忽視了“教書”的同時要“育人”,,就像有的網(wǎng)友所說的:現(xiàn)在的教育顛倒過來,,小學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)知識,中學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)知識,,而大學(xué)生學(xué)習(xí)幼兒園知識,。雖然這只是一句玩笑,,但足以反映出當(dāng)前我國教育的漏洞。學(xué)校的功能似乎在打折,,為了適應(yīng)高考的需要從小學(xué)開始就只是重視知識的授予而忽視了道德教育的重要性,。由此而引發(fā)了一系列問題,今天這種師生互毆只是一個方面,,還有新聞上經(jīng)常報道的大學(xué)生自殺,,中學(xué)生自殺等事件不正是中國畸形教育種下的禍根嗎?我想那些教育部門在指責(zé)個別師生的同時應(yīng)該好好反省一下當(dāng)前教育的弊端了,。
當(dāng)然,,此事件不僅反映出當(dāng)今社會學(xué)校教育的不足也反映出家庭教育的漏洞。在此事件中,,小娟母親竟然說“我女兒被打了三巴掌后,心里產(chǎn)生了恐懼,,跟我說以后她不敢去上學(xué)了”,。在這件事情中,小娟本來就做得不對,,不但不給老師讓座位還跟老師毆打,。而做母親的不但沒有半點批評的意思,竟然還護(hù)著女兒,,這樣的“寵愛”能教育好孩子嗎,?《弟子規(guī)》中教育我們“親所好,力為具,;親所惡,,謹(jǐn)為去”,意思是說:凡是父母所喜歡的東西,,一定要盡力替他們準(zhǔn)備好,;凡是父母所討厭的東西,一定要小心地處理掉,。我想今天這句話應(yīng)當(dāng)反過來說了,,父母對待孩子是“子所好,力為具,,子所惡,,謹(jǐn)為去”。在計劃生育之后的90年代的孩子被家長視為“掌上明珠”,,承受了太多的溺愛,,卻很少受到父母良好的家庭教育,一切以自我為中心,,不用說“父母教,,須敬聽,,父母責(zé),須順承”了,,在很多家庭里,,只要他們不責(zé)父母,父母就很滿足了,。所以,,現(xiàn)在幾乎沒有孩子懂“香九齡,能溫床,;孝于親,,所當(dāng)執(zhí)?!?,對于獨生子的他們來說,更沒人會懂“融四歲,,能讓梨,;弟于長,宜先知,。首孝悌,,次見聞”了。現(xiàn)在的家長只是一味地遷就孩子,,卻不懂得教他們最基本的禮儀,,這是當(dāng)前家庭教育的可悲。
希望學(xué)校及家庭以此為鑒,,抓好教育,,培養(yǎng)出真正德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?!--/enpcontent-->
師與生之間本是教與學(xué)之間形成的上下關(guān)系,,應(yīng)該彼此懂得“禮別尊卑,各司其職”,,竟然出現(xiàn)了師生互毆的事情,,此乃當(dāng)前中國教育的可悲!在古代,,人們信奉“一日為師,,終生為父”,老師做好教書育人的角色,,學(xué)生則應(yīng)當(dāng)尊敬老師,,不說視老師為父最起碼晚輩對長輩的尊敬是不能少的。
雖然現(xiàn)在的學(xué)校發(fā)生了很大的變化,,主要是進(jìn)步的方向,,可從某些方面來說,是一種倒退,,比如說道德素質(zhì)教育方面,。過去的私塾連一年級的孩子都會學(xué)“為人子,方少時,;親師友,,習(xí)禮儀”。而中國現(xiàn)在實行的應(yīng)試教育忽視了“教書”的同時要“育人”,,就像有的網(wǎng)友所說的:現(xiàn)在的教育顛倒過來,,小學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)知識,中學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)知識,,而大學(xué)生學(xué)習(xí)幼兒園知識,。雖然這只是一句玩笑,,但足以反映出當(dāng)前我國教育的漏洞。學(xué)校的功能似乎在打折,,為了適應(yīng)高考的需要從小學(xué)開始就只是重視知識的授予而忽視了道德教育的重要性,。由此而引發(fā)了一系列問題,今天這種師生互毆只是一個方面,,還有新聞上經(jīng)常報道的大學(xué)生自殺,,中學(xué)生自殺等事件不正是中國畸形教育種下的禍根嗎?我想那些教育部門在指責(zé)個別師生的同時應(yīng)該好好反省一下當(dāng)前教育的弊端了,。
當(dāng)然,,此事件不僅反映出當(dāng)今社會學(xué)校教育的不足也反映出家庭教育的漏洞。在此事件中,,小娟母親竟然說“我女兒被打了三巴掌后,心里產(chǎn)生了恐懼,,跟我說以后她不敢去上學(xué)了”,。在這件事情中,小娟本來就做得不對,,不但不給老師讓座位還跟老師毆打,。而做母親的不但沒有半點批評的意思,竟然還護(hù)著女兒,,這樣的“寵愛”能教育好孩子嗎,?《弟子規(guī)》中教育我們“親所好,力為具,;親所惡,,謹(jǐn)為去”,意思是說:凡是父母所喜歡的東西,,一定要盡力替他們準(zhǔn)備好,;凡是父母所討厭的東西,一定要小心地處理掉,。我想今天這句話應(yīng)當(dāng)反過來說了,,父母對待孩子是“子所好,力為具,,子所惡,,謹(jǐn)為去”。在計劃生育之后的90年代的孩子被家長視為“掌上明珠”,,承受了太多的溺愛,,卻很少受到父母良好的家庭教育,一切以自我為中心,,不用說“父母教,,須敬聽,,父母責(zé),須順承”了,,在很多家庭里,,只要他們不責(zé)父母,父母就很滿足了,。所以,,現(xiàn)在幾乎沒有孩子懂“香九齡,能溫床,;孝于親,,所當(dāng)執(zhí)?!?,對于獨生子的他們來說,更沒人會懂“融四歲,,能讓梨,;弟于長,宜先知,。首孝悌,,次見聞”了。現(xiàn)在的家長只是一味地遷就孩子,,卻不懂得教他們最基本的禮儀,,這是當(dāng)前家庭教育的可悲。
希望學(xué)校及家庭以此為鑒,,抓好教育,,培養(yǎng)出真正德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?!--/enpcontent-->
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