11月8日,，河南新密市實驗高中學生李金川在宿舍內(nèi)自殺,。刑警在其課桌上發(fā)現(xiàn)了七八頁遺書，遺書大多內(nèi)容是揭露新密實驗高中“不正之風”,，其中一個方面是他讀高一時的班主任尚某嫌貧愛富勢利眼,。（2009年11月11日《河南商報》）
有錢的學生請吃喝、送禮,，就會被調(diào)到好座位上,。尚某看不起窮學生，更看不起農(nóng)村的學生,，經(jīng)常在言語中對窮孩子與農(nóng)村孩子進行諷刺與打擊,。李金川滿懷希望地進入重點高中，看到尚某嫌貧愛富,，當然還有其他因素,，結(jié)果他的希望和夢想被無情地撕碎了，以極端的方式結(jié)束自己的生命,。
作為人民教師,，傳道、授業(yè),、解惑,，誨人不倦,，對學生理應(yīng)一視同仁，關(guān)心和愛護每個學生,。尚某對待學生,，卻以學生家庭的貧富為標準，有錢的就關(guān)照,，貧窮的就歧視,。思想決定行為，很難想像尚某能夠認真教貧窮學生什么知識,，因為他的師德本身就有問題,，更不會教他們基本的做人道理。
我挺懷念以前的老師,，他們安貧樂道,，以校為家，把全部的精力和所有的愛都傾注在學生的身上,。不論學生家庭經(jīng)濟狀況如何,，不論學生家長從事什么職業(yè)，老師都不會歧視他們,。尤其是家庭困難的學生,，老師格外關(guān)注他們，怕他們自卑,，擔心他們輟學,，處處維護他們的尊嚴，想方設(shè)法解決他們的學費,。學生對老師充滿感激之情,，覺得老師可親、可愛,、可敬,。
現(xiàn)在，雖然許多老師仍然愛崗敬業(yè),，但是,，不少老師的觀念早已發(fā)生變化，喜歡打?qū)W生的主意,，惟利是圖,，貪婪的嘴臉暴露無遺。這在城區(qū)學校更加明顯,。有的老師挖空心思去記憶學生的父母從事什么職業(yè),，擔任什么職務(wù)，開什么小車等,，暗中把學生分為三六九等,，區(qū)別對待,，特別寵愛家庭有錢的學生，期盼學生和家長能投桃報李,，在物質(zhì)上能慷慨施舍,。學生家庭的經(jīng)濟環(huán)境成為老師對待學生態(tài)度的風向標。
我家旁邊有一所重點中學,，據(jù)其老師說,，該校的老師家訪基本上選擇兩個時間，平時一般不去,。這就是每年的中秋節(jié)前和春節(jié)期間,。中秋節(jié)前去家訪，家長肯定會送月餅,；春節(jié)期間去家訪,，家長肯定會給利是。家長請吃飯更不在話下,。有的老師為了多去幾個學生家進行家訪,，甚至設(shè)計好路線，把行程安排得很滿,，就像學生的課程表,。并且，先去家庭有錢的學生家,。這樣的家訪，醉翁之意不在酒,，實質(zhì)上是以家訪為借口向家長“化緣”,。
老師嫌貧愛富，折射師德淪喪,，貪婪的心魔一打開,，還有多少心思放在教學上？并且,，老師嫌貧愛富,，會使單純的學生過早就在腦海里留下等級和貪婪的印記，背上沉重的心理枷鎖,。李金川的死是教育的悲劇,，不知能否讓像尚某一樣的老師省悟？
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