今年年底,，成都溫江區(qū)全區(qū)干部的年終考評(píng)材料里將首次增加一個(gè)全新的內(nèi)容——國學(xué)學(xué)習(xí)情況。據(jù)悉,，學(xué)習(xí)“子曰,、詩云”的古代文章，今年成為溫江全區(qū)每個(gè)干部的一項(xiàng)特別的政治任務(wù),。年底將對(duì)學(xué)國學(xué)活動(dòng)進(jìn)行考核,，表彰。具體考核辦法包括“一看二聽三問”,?！?0月21日《成都商報(bào)》
官員學(xué)國學(xué)，自然是好事,。畢竟現(xiàn)在政府工作人員服務(wù)態(tài)度遠(yuǎn)不能讓人滿意,。溫江區(qū)這一舉措可謂用心良苦，足見其提高干部素質(zhì)的決心,。只是新聞中的措辭很值得玩味——學(xué)習(xí)國學(xué)變成了一項(xiàng)“政治任務(wù)”,。本來理應(yīng)自愿自覺的事情，現(xiàn)在隱約有點(diǎn)強(qiáng)迫的色彩,。如此,，公眾的期待想必會(huì)打折不少吧。我們都知道但凡“政治任務(wù)”很多時(shí)候是不能深入人心的,，多是上有政策下有對(duì)策,。干部們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)而學(xué)習(xí)國學(xué)，效果可想而知,。缺乏主觀能動(dòng)的學(xué)習(xí)欲望,，迫于壓力而學(xué)習(xí)，獲得的真情實(shí)感注定有限,。
其實(shí)關(guān)于干部隊(duì)伍的素質(zhì)培養(yǎng)一直都沒有停止過,，先進(jìn)性教育搞了這么些年，提高執(zhí)政能力的口號(hào)也沒少聽到,，但是現(xiàn)實(shí)還是不盡如人意,。一些地方官員能力低下不說，更有甚者腐化墮落,。反思成敗,，不難看出其中因緣。我們往往習(xí)慣性地給干部樹立一個(gè)很高的道德標(biāo)桿,，要求其如何如何,，但是這樣的目標(biāo)很多時(shí)候是不切實(shí)際的。就如溫江區(qū),，要求干部通過學(xué)國學(xué)“提高人文精神優(yōu)化工作作風(fēng)”,，現(xiàn)實(shí)嗎？國學(xué)自然有陶冶心性的效用,。但那是需要時(shí)間和閱歷的,，妄圖通過讀點(diǎn)經(jīng)典,、背點(diǎn)詞句就達(dá)到如此奇效，未免太過樂觀了,。若是真的如此,，倒也簡(jiǎn)單了。凈化世風(fēng),，大可以發(fā)動(dòng)全民學(xué)國學(xué)嘛,。不過，還是不要對(duì)國學(xué)寄望太高,，目前它只可算是“人文讀本”,，決然不是塑造好官的訓(xùn)練手冊(cè)。
筆者看來,，干部學(xué)國學(xué)大可以不必如此累,，所謂“一看二聽三問”的考核還是免了吧。凡是能撈到一官半職的人應(yīng)付考核自然是小菜,，用技術(shù)性的應(yīng)試手法輕易就能把成績做得很光鮮,。為了應(yīng)付考試，不排除官員把國學(xué)本身去意義化,，進(jìn)行價(jià)值解構(gòu),，學(xué)習(xí)的過程圍繞考核程序來。不是要考“心得體會(huì)”,、“學(xué)習(xí)計(jì)劃”嘛,，隨便找些文章看看背背，考核就能很完美地過關(guān)了,。但真正需要回答的問題是,，這樣的考核究竟考的是應(yīng)試手段還是真知真情？
放棄考核不是對(duì)干部的學(xué)習(xí)情況不管不問,，而是為了擺脫學(xué)習(xí)的功利性,。寬容、自主的環(huán)境下,，國學(xué)才有可能對(duì)提高干部修養(yǎng)真正起作用,。當(dāng)然，至于如何檢測(cè)學(xué)習(xí)的效果,，最好的,、也是最客觀的指標(biāo)還是看民眾的滿意度吧。
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