教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人日前在接受記者采訪時說,，近日一些媒體關(guān)于部分學(xué)校“取消公費研究生”的報道造成了誤解,。教育部辦公廳近日印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步做好研究生培養(yǎng)機制改革工作的通知》中,，并無“取消公費研究生”或研究生招生不分“計劃內(nèi),、計劃外”的任何規(guī)定。（10月4日《新華每日電訊》）
就在9月底，兩條有關(guān)高校研究生培養(yǎng)機制改革的新聞透露出一個明確的訊息：43所部屬高校明年取消“公費”研究生,。一條是來自9月26日《北京日報》的報道稱,，今年起，“計劃內(nèi)”,、“公費研究生”等稱謂將從北京36所中央部屬高校中消失,。另一條是9月28日的《揚子晚報》報道說，2010年起,，江蘇9所部屬院校全部實施研究生培養(yǎng)機制改革,，除南大碩士招生仍分公費自費，藥大尚未確定外,，其他7所學(xué)校招生不再分“計劃內(nèi)”“計劃外”,，“公費研究生”一律取消。
教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人所說的“取消公費研究生”報道是誤讀,，恐怕指的就是這兩則消息,。而這兩條新聞報道的“分量”卻在于：北京乃天子腳下，教育資源得天獨厚,；江蘇是全國的教育大省,，且部屬院校較多。兩地多數(shù)部屬院校研究生招生沒有“計劃內(nèi)”和“計劃外”之分,，取消公費,，自然會被人們視為改革“風(fēng)向標(biāo)”，因而引起格外關(guān)注,。
事實上,，從2006年起，我國就啟動了以建立科學(xué)研究為主導(dǎo)的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和導(dǎo)師資助制為核心的研究生培養(yǎng)機制改革,。對于考生而言,，改革的最直接變化似乎就是取消了“公費生”。然而,，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人在接受記者采訪時特別強調(diào),，國家下達(dá)給各研究生培養(yǎng)單位的招生規(guī)模數(shù)主要包括國家計劃數(shù)、委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費招生數(shù)兩部分,，其中國家計劃數(shù)是指國家財政撥款的部分。對研究生收取學(xué)費,，必須按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,，只能對教育行政部門批準(zhǔn)招收的各類國家沒有安排財政撥款的研究生收取學(xué)費。很明顯,，國家計劃培養(yǎng)的研究生所需經(jīng)費仍由國家財政負(fù)擔(dān),，公費生依然存在，并沒有全部取消。
那么,，“取消公費研究生”到底是報道誤讀,，還是實際操作中跑偏呢？相信人們已從相關(guān)新聞報道中得出了準(zhǔn)確判斷,。問題的關(guān)鍵在于,，研究生培養(yǎng)機制到底要“改”什么？重點何在,？切確地說,，研究生培養(yǎng)機制改革到底是謀財路，還是求出路,？答案無疑是后者,。9月4日，教育部辦公廳下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步做好研究生培養(yǎng)機制改革試點工作的通知》明確指出,，改革研究生培養(yǎng)機制的根本目的在于優(yōu)化結(jié)構(gòu),，提高質(zhì)量，選拔培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,。要以優(yōu)化研究生教育類型和層次結(jié)構(gòu),、提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量統(tǒng)領(lǐng)改革工作，各項改革措施和各方面利益調(diào)整都要服務(wù)和服從這一根本目的,。
其實,，研究生培養(yǎng)機制改革是個系統(tǒng)工程，并非只局限于取消公費,，全部自費,。積極推進(jìn)培養(yǎng)單位內(nèi)部的研究生培養(yǎng)機制改革，才是構(gòu)建研究生教育質(zhì)量保證機制,、規(guī)模調(diào)控機制和結(jié)構(gòu)調(diào)整機制的重要基礎(chǔ),。假如改革總是死盯著家長的錢袋子，非走向死胡同不可,。
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