第三,有賴于調(diào)查研究。“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行,?！闭{(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)工作的首要任務(wù),是掌握工作主動(dòng)權(quán)、提高戰(zhàn)略思維能力的基礎(chǔ),是進(jìn)行科學(xué)決策,、實(shí)現(xiàn)正確領(lǐng)導(dǎo)的前提。一個(gè)高明的領(lǐng)導(dǎo)者,一定是重視調(diào)查研究、善于調(diào)查研究的領(lǐng)導(dǎo)者,。形勢(shì)在變,、環(huán)境在變、任務(wù)在變,各種新情況,、新問題,、新矛盾層出不窮,只有經(jīng)常深入實(shí)際、深入基層,、深入群眾,多層次,、多方位、多渠道地調(diào)查研究,才能把情況全面真實(shí)地了解清楚,把問題的本質(zhì)和規(guī)律把握準(zhǔn)確,把解決問題的思路和對(duì)策研究透徹,。這既是解決難題,、做好工作的客觀需要,也是轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高戰(zhàn)略思維能力的必然要求,。

第四,受益于博覽群書,。“胸藏文墨虛若谷,腹有詩(shī)書氣自華”,。淵博的知識(shí)功底是提高戰(zhàn)略思維能力的基本要素,是決定領(lǐng)導(dǎo)干部思想深度和理論水平的重要條件,。領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)論多忙也要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,愛讀書、讀好書,、善讀書,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度,、一種工作責(zé)任、一種精神追求,通過(guò)博覽群書汲取智慧和營(yíng)養(yǎng),把學(xué)習(xí)理論,、學(xué)習(xí)歷史,、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)等,轉(zhuǎn)化為謀劃科學(xué)發(fā)展的新思路、新舉措,、新能力,。

第五,借鑒于它山之石?！八街?可以攻玉,。”戰(zhàn)略思維要有開闊的眼界和胸懷,。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外和人類文明成果,學(xué)習(xí)借鑒外地的好做法和經(jīng)驗(yàn),。但這種學(xué)習(xí)借鑒要與思考創(chuàng)新結(jié)合起來(lái),取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,不能像當(dāng)年毛澤東批評(píng)的那樣“言必稱希臘”,“生吞活剝地談外國(guó)”。而要采取實(shí)事求是,、有的放矢的科學(xué)態(tài)度,把別人的做法和經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過(guò)反復(fù)比較研究,創(chuàng)造性地應(yīng)用于自身實(shí)踐,形成自己的東西,。

第六,有求于科學(xué)方法。領(lǐng)導(dǎo)干部要提高戰(zhàn)略思維能力,工作方法上要注意以下幾點(diǎn):一是抓主要矛盾,。抓住主要矛盾,就可以使其他問題迎刃而解,收到事半功倍的效果,。二是明確中心任務(wù)。以便圍繞中心,、服務(wù)大局,對(duì)帶動(dòng)全局起到示范引領(lǐng)作用,。三是統(tǒng)籌兼顧,。毛澤東比喻“彈鋼琴”,十個(gè)指頭都要?jiǎng)?兼顧各方面的利害關(guān)系,不能掛一漏萬(wàn)、顧此失彼,。四是抓關(guān)鍵環(huán)節(jié),。以便“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。鄧小平1975年從抓鐵路入手展開全面整頓,1977年從抓教育入手逐步全面撥亂反正,就是善于抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)的成功典范,。（邱敦紅）