收入差距是一個世界性問題。無論是發(fā)達(dá)國家還是不發(fā)達(dá)國家都不同程度地存在收入差距問題,。美英法德日等發(fā)達(dá)國家通過采取稅收制度,、社會保障與義務(wù)教育等“主要招數(shù)”和措施進(jìn)行調(diào)節(jié)，收到了比較明顯的效果,。

一是稅收調(diào)節(jié)措施

稅收杠桿是調(diào)整收入差距的有效手段,。英國與德國稅收調(diào)節(jié)措施主要是征收個人所得稅、遺產(chǎn)稅和贈與稅等,。美國的稅收調(diào)節(jié)比較全面,，到20世紀(jì)80年代已經(jīng)建立了以個人所得稅為主體，輔之以遺產(chǎn)稅,、贈與稅,、個人財產(chǎn)稅、個人消費稅,、社會保障稅的稅收調(diào)節(jié)體系,，充分發(fā)揮不同稅種相互協(xié)調(diào)配合的調(diào)節(jié)功能。英國1799年就開始征收個人所得稅,，1874年,，所得稅成為英國一個穩(wěn)定的稅種。所得稅是德國收入比重最大的稅種,，占整個稅收收入的40％以上,。法國收入所得稅采取高額累進(jìn)稅制，收入所得稅的稅率一般在16％至21％之間,，高收入者成了收入所得稅的主要稅源,。調(diào)節(jié)收入分配差距的稅種還有遺產(chǎn)稅與財產(chǎn)稅等，德國遺產(chǎn)稅的最高邊際稅率在20世紀(jì)90年代末期高達(dá)67％,。

二是社會保障調(diào)節(jié)措施

英國先后出臺了一系列的社會保障調(diào)節(jié)措施,，包括《濟貧法》、《老年贍養(yǎng)法》,、《職業(yè)介紹所法》,、《國民保險法》、《國民健康服務(wù)法案》,。這些法案,、措施為調(diào)節(jié)個人收入分配差距起到了有力的作用。德國的社會保障體系主要由社會保障和社會救濟以及其它一些社會福利項目構(gòu)成,，其中社會保險是最主要的部分,；而日本社會保障體系中包括醫(yī)療保險、社會福利,、公眾衛(wèi)生,、養(yǎng)老金等多種形式,。德國建立健全社會保障制度和社會保障體系的目標(biāo)主要是為社會成員提供福利，防止經(jīng)濟自由和社會公正之間出現(xiàn)矛盾和沖突,。德國的社會保險主要包括失業(yè)保險,、養(yǎng)老保險、事故保險和醫(yī)療保險四大部分,。失業(yè)保險金的交納由雇主和雇員交納,，領(lǐng)取失業(yè)金的數(shù)額大體相當(dāng)于失業(yè)者最后工作凈收入的60％。養(yǎng)老保險費,、醫(yī)療保險費一般也是由雇員和雇主各交—半,。

三是義務(wù)教育調(diào)節(jié)措施

英國義務(wù)教育通常是其地方行政當(dāng)局的職責(zé)，但中央政府在義務(wù)教育總開支中占50％左右的份額,，其余的由地方政府用稅收彌補,，學(xué)費與捐贈僅占8％左右。通過政府財政措施的調(diào)節(jié),，低收入家庭的子女能夠享有高收入家庭的子女所能享受的教育資源和教育機會,。德國教育普及程度非常高。1990年,，全國普通教育的中小學(xué),、各類職業(yè)教育學(xué)校和高等學(xué)校的在校學(xué)生已占總?cè)丝诘?5％。德國義務(wù)教育經(jīng)費主要由州政府承擔(dān),，它將教師工資直接劃撥到教師個人賬戶,，約占義務(wù)教育經(jīng)費的大約75％，另有少量經(jīng)費由州轉(zhuǎn)移給市鎮(zhèn)政府,。日本的義務(wù)教育就學(xué)率幾乎達(dá)100％,，高中升學(xué)率約為95％，大學(xué)升學(xué)率也接近50％,?；A(chǔ)教育普及率的提高以及城鄉(xiāng)之間受教育機會均等，不僅促進(jìn)了日本國民素質(zhì)的普遍提高,，而且對調(diào)節(jié)收入分配差距起到了積極和有效的作用,。