作為我們黨的“五老”之一的徐特立,，是杰出的無產(chǎn)階級教育家,。毛澤東稱贊徐特立：“你對自己學而不厭，你對別人誨而不倦,，這個品質(zhì)使你成為中國杰出的革命教育家,。”他還這樣評價徐特立：“你是懂得很多而時刻以為不足,，而在有些人本來只有‘半桶水’,，卻偏要‘淌得很’”。徐特立“學而不厭”,、“時刻以為不足”的學習方法,，值得我們借鑒。
定量,、有恒,。徐特立自學成才，定量,、有恒的學習方法是他成功的法寶,，也是他一生都秉持的學習方法。比如,，《說文解字》中部首有540字,，徐特立在自學時每天只讀兩個，一年讀完,。他認為光貪多,，不能理解和記憶，讀了等于不讀,。在教中學生的時候,，也是這本書，他要求學生每天課余記一字,，兩年學完,，有些學生偏要星期六同時學6個字，結(jié)果,，到默寫的時候,，多半人都寫不出來。他說這就是“不按一定分量,、不能保持經(jīng)常學習的害處”,。1961年冬天,，一名記者邀約徐特立談青年人的學習問題，徐特立首先說：“先問你一個問題,，你們當記者的怎么學習,？”這位記者說：“我學習沒有計劃，常常是工作一忙,，就埋在稿子里面,，把學習放松了。一時還不覺得怎樣,，一年過去了,，覺得整天忙忙碌碌，沒有扎扎實實讀點書,，學點知識,。”徐特立說：“我讀書的辦法總是以‘定量’,、‘有恒’為主,。”他說：“每個人自己要有一個算盤,，打算一天讀多少,？一年讀多少？一生讀多少,？要有個計劃,。哪怕一天學一點，只要不間斷,，就能得到知識,。問題就是要堅持，要持之以恒,。這個‘恒’字,，對青年的學習尤為重要?！?/p>
制定長遠的學習計劃,。這與學習“有恒”是密切相連的。1919年,，徐特立43歲,。這時他已教了20年的中小學和高等師范，在湖南教育界享有很高聲譽和地位,。但他卻積極地支持和參加“留法勤工儉學”運動,。在動身赴法國的時候，有人勸他：“年紀這么大了,，還學得什么,？何必一定要做扶拐棍的學生呢,？”徐特立說：“我今年43歲……混到60歲來了。到了60歲,，還同43歲時一樣無學問,，這17年，豈不冤枉過了日子,？這17年做的事情,，豈不全無進步了？到了60歲時來悔,，那就更遲了，何不就從今日學起呢,？”于是,，他放下教師的架子，以一名普通的老年學生的姿態(tài),，和青年們一起奔赴法國,，去學新知識、新本領(lǐng),。延安時期,，徐特立出任延安自然科學院院長，仍緊跟時代步伐,，制定長遠的讀書學習計劃,。1944年，他在一首詩中寫道：“不落時代后,，年老才可寶……年老不足恥,，所恥在自足……同時易自驕，墮落成頑固,；我們不警惕，誤黨兼自誤,?！?947年 1月，是徐特立70壽辰,。謝覺哉在致徐特立的賀信中指出：我認識你 22年了。你“天天求前進,，索真理。今天的我已不是昨天的我,，明天的我又必不是今天的我。年已七十,，尚在作十年,、二十年的學習計劃,?！痹谫R信中也指出：“您今年70歲了,，還是每天抱著書本,，做十小時左右的工作,，計劃著二十年三十年,。為了編寫課本，對每一課內(nèi)容,，您都參考幾本幾十本書，甚至下決心重新學習,?！毙焯亓⑦@種年復(fù)一年,、不斷讀書學習的計劃,，一直堅持到晚年,，從未懈怠,。
“不動筆墨不讀書”。這是徐特立的一句名言,。青年時代徐特立信奉“讀書貴有師，尤貴有書”,，制定了一個“破產(chǎn)讀書”計劃,，把他繼承過來的一點薄產(chǎn)變賣之后買書,，當時一些價格很高的大部頭書,，如《十三經(jīng)注疏》,、《讀史方輿紀要》,、《御批資治通鑒》等,，他都一一買了回來自學,。在自學過程中，他常在書中要緊的地方劃線,，以便記憶和復(fù)習,，有時選出要緊的句子用本子抄,。這一做法使他獲益很大,。在湖南第一師范學校教書的時候,，徐特立發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生在閱讀時存在貪多求快、不求甚解的毛病,。他教育學生，讀書要注意消化,，要標記書中的要點,，要在書眉上寫下自己的心得體會和意見,，還要摘抄自己認為精彩的地方,。這樣讀一句算一句，讀一本算一本,。對于徐特立的這一讀書學習方法和效果,，謝覺哉寫詩贊頌曰：“你精教育學，尤深研數(shù)理,。哲學政法書,，看抄批不已。貫穿辯證法,，新奇出腐里,。”
“學足三余”,。這是古人學習的一條經(jīng)驗,，也是徐特立非常推崇的學習方法?！度龂?？王肅傳》上有“學足三余”的話,，意思是說晚上是日中多余的時候，落雨下雪是晴天多余的時候,，冬季是春夏秋三季多余的時候,；平日都要工作，只有得閑多余的時候讀書學習,，堅持下去,，學問才會豐富起來。徐特立身體力行并大大發(fā)展了“學足三余”的做法,，充分利用一切可以利用的業(yè)余時間來學習,，就連吃飯,、走路,、睡覺，甚至在勞動中，也不忘學習,。徐特立同別人談起自己青年時期的自學經(jīng)歷時說：“教蒙館時,，日中間總是替學生做事。自己讀書,，要到晚上八九點鐘以后,，每日只讀兩三點鐘的書。平日走路,，同晚上睡醒了天沒有明的時候,，就讀書?？诖б槐颈斫?，我的代數(shù)、幾何,、三角,，都是走路時看表解學的；心理學,、倫理學,，都是選出中間的術(shù)語，抄成小本子,，放在口袋中熟讀的,。我學《說文》，不曉得寫篆字,，晚上睡不著及走路時用手指在手掌中寫來寫去,。”后來,，他到法國勤工儉學再到蘇聯(lián)學習過程中,，學法文、俄文的單詞,，也都是這樣學的,。“學足三余”使徐特立須臾離不開書籍,。即使在長征路上,，徐特立個人生活用品極簡單，在馬褡子里卻裝著喜愛的書籍,。當時,，他和董必武、謝覺哉,、吳玉章等幾位老同志在何長工擔任警衛(wèi)隊隊長的隊伍中,，為減輕馬匹壓力加快行軍速度,，何長工下令燒書。徐特立說：“誰要燒我的書,，我就和誰拼命,！”董必武知道徐特立愛書如命便從中調(diào)解，他自己奉命焚書,，而徐特立的書得以保存,。
無書不讀、無書不可讀,。徐特立個人讀書的范圍很廣,，他主張無書不讀、無書不可讀,。徐特立早年家貧失學后,，通過自學，涉獵了經(jīng)史子集,，而尤愛好自然科學,，學會了代數(shù)、幾何,、三角,、物理、化學等科的基本知識,。這使徐特立的社會科學和自然科學知識都很淵博,，但是他并不自滿。他經(jīng)常抽出時間學習馬列主義,，學習自然科學,，經(jīng)常找年輕教師談自然辯證法，談自然科學,、態(tài)度謙虛,，從不盛氣凌人、自以為是,。他認為,，只有知識范圍廣博,，才可以成為教育者,，才能培養(yǎng)批判、借鑒的眼光,。對于醫(yī)藥卜筮之書,、宗教經(jīng)典和勸世文這類在一些人看來價值不大的書，徐特立認為也要讀,。他指出,，這些書雖然沒有科學意義,，卻有歷史意義。在主張廣泛讀書學習的同時,，徐特立又特別寄語青年：“有關(guān)國家書常讀,，無益身心事莫為?！标P(guān)心國家事,、天下事、是中國讀書人的傳統(tǒng),，徐特立特別期望青年后學要有這樣一種讀書學習的精神狀態(tài),，而這也正是他自己一生讀書學習的真實寫照。
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