當前，深入學習實踐科學發(fā)展觀活動正在向基層、向農村推進,。中央強調,，要注意從基層實際出發(fā),，在加強具體指導上下功夫,；要突出實踐特色，在解決實際問題上下功夫,，確保學習實踐活動取得實效,。廣大基層宣傳工作者作為黨的理論和路線方針政策的傳播者，對確保學習實踐活動的扎實開展負有重要責任,。有效履行這一職責,，要求基層宣傳工作者認真貫徹落實中央要求，在深入學習領會科學發(fā)展觀的科學內涵,、精神實質,、根本要求的同時，堅持一切從實際出發(fā),，努力找準學習實踐活動與基層具體實際的結合點,，不斷提高基層運用科學發(fā)展觀解決實際問題的水平。
找準學習實踐活動與各地基本域情的結合點,。我國幅員遼闊,、人口眾多，發(fā)展很不平衡,，不同地區(qū)的情況各有不同,。即使是同一地區(qū)，城市與農村,、山區(qū)與平原,、社區(qū)與村落的情況也有很大不同。從河北省的實際看,，各市縣在自然條件,、資源稟賦、文化背景,、發(fā)展基礎等方面差異較大,，既有實力雄厚的，又有基礎薄弱的,；既有沿海開放的,，又有腹地閉塞的；既有環(huán)境較好的,，又有條件較差的,；等等。這種客觀差異,，決定了各地在學習實踐科學發(fā)展觀的過程中必須加強對自身實際情況的研究，在比較分析中完善發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新發(fā)展思路,、突出發(fā)展特色,。因此，各地的宣傳工作者應努力找準學習實踐活動與本地基本域情的結合點,，把“普通話”轉變?yōu)椤暗胤皆挕?，增強理論宣傳工作的針對性和實效性?/p>
找準學習實踐活動與各地各項工作的結合點。開展學習實踐活動,，關鍵是將科學發(fā)展觀落實到工作中,，轉化為推動科學發(fā)展的思路和舉措。怎樣推動這種落實,、實現(xiàn)這種轉化,？這就需要廣大基層宣傳工作者充分發(fā)揮職能作用，加大對科學發(fā)展觀的宣傳力度,，析事明理,、解疑釋惑，營造良好的輿論氛圍,。在學習實踐活動中,，廣大基層宣傳工作者應深入企業(yè)、農村,、社區(qū),、機關、學校等開展調查研究,，幫助基層單位分析在發(fā)展中存在的突出矛盾和問題,，提出運用科學發(fā)展觀指導實踐、推動工作的措施和辦法,，不斷提高基層貫徹落實科學發(fā)展觀的能力和水平,，使科學發(fā)展觀的重要指導作用和巨大實踐威力彰顯出來。
找準學習實踐活動與干部群眾思想實際的結合點,。人民群眾是社會實踐的主體,，是推動科學發(fā)展的根本力量。提高廣大干部群眾的思想認識,，增強其貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性,，是開展學習實踐活動的一個重要目標。當前,，人們思想活動的獨立性,、選擇性、多變性,、差異性明顯增強,，思維習慣、接受方式、興趣愛好等也發(fā)生了很大變化,。要保證學習實踐活動深入人心,、取得實效，就要準確把握廣大干部群眾的思想實際,，找準他們所關注的熱點,、焦點、難點問題,。在這方面,，廣大基層宣傳工作者具有優(yōu)勢，大有可為,。應在發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上,，不斷創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段,，了解干部群眾的所思所想,、所憂所盼，找準科學發(fā)展觀與干部群眾思想的結合點,、感情的共鳴點,。同時，根據不同層次,、不同領域人們的接受特點和心理特征,，采用不同的宣傳方式，提升宣傳水平,，增強宣傳效果,，真正把干部群眾的思想統(tǒng)一到科學發(fā)展觀上來，形成推動科學發(fā)展,、促進社會和諧的強大力量,。
（作者為中共河北省委宣傳部常務副部長）
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