四,、認(rèn)真研究探討黨性教育不易深入的問題
從會議中不斷提問和所討論的問題中,,可以看出,黨性教育難,、見效慢,、保持差,,始終困擾著大家。對黨性教育為什么難搞,,大家的看法也是一致的,。一方面,黨性是黨員的內(nèi)在品質(zhì),,屬于思想觀念范疇,,是隱性的;堅(jiān)強(qiáng)的黨性不是與生俱來的,,不會自然形成,也不會一勞永逸,。每個(gè)黨員干部由于經(jīng)歷,、學(xué)識、素質(zhì)不同,,黨性的強(qiáng)弱程度也不盡相同,,黨性的提高程度也很難直接衡量和評價(jià)。另一方面黨性教育不是簡單的知識教育,,而是一個(gè)潛移默化的情感傳輸和價(jià)值觀形成的過程,,對黨性教育成效也很難明確把握。對如何解決黨性教育難的問題,,代表們從不同角度談了看法,。中央黨校校委委員、科研部主任張伯里認(rèn)為,,學(xué)習(xí)和研究是兩個(gè)相互促進(jìn)的方面,,是解決學(xué)員對一些課程反映“平淡”、“不解渴”等問題有效辦法,,在黨性教育中要注重把學(xué)習(xí)和研究結(jié)合起來,,增加教學(xué)的研究性。有的同志提出,,要在運(yùn)用多種場所,、多種途徑、多種方式上下功夫,,用發(fā)展的眼光開辟黨性鍛煉新途徑,,拓展黨性考驗(yàn)新渠道,創(chuàng)新黨性教育新形式,,使教育方式更加切合領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)際,,更能發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的主觀能動作用,更能觸及領(lǐng)導(dǎo)干部的內(nèi)心深處,,更能體現(xiàn)對領(lǐng)導(dǎo)干部的人文關(guān)懷,。有的同志認(rèn)為,,對于不同類別、不同層次,、不同年齡,、不同經(jīng)歷的領(lǐng)導(dǎo)干部來說,黨性修養(yǎng)的需求不一樣,,需要解決的問題各異,,必須分層次、分對象,、按領(lǐng)域,、劃階段提出不同要求,采取不同方式,,使黨性教育更具有針對性,。有的同志認(rèn)為,黨性教育不能僅靠自律,,也要有他律的保證,,要注重建立健全相關(guān)制度,以科學(xué)的制度來增強(qiáng)黨性教育的長期性,。
五,、充分發(fā)揮媒體在推進(jìn)黨性教育中的作用
會議認(rèn)為,在新的形勢下,,媒體對社會各方面的影響作用比以往任何時(shí)候都重要,,媒體在黨性教育中發(fā)揮著不可替代的重要作用。牢固樹立政治意識,、大局意識,、責(zé)任意識,占領(lǐng)輿論制高點(diǎn),,最大限度地發(fā)揮對社會的影響和輻射作用,,承擔(dān)社會責(zé)任,追求社會效益,,是當(dāng)前媒體首要的政治任務(wù),。在黨性教育和宣傳中,要適應(yīng)信息時(shí)代的新變化,,在形式上進(jìn)一步采取更加喜聞樂見的方式,;要充分利用電視新聞多維度、多樣態(tài)的傳播特點(diǎn),,在對先進(jìn)黨員典型報(bào)道和主題報(bào)道的生動性和深刻性上下功夫,,實(shí)現(xiàn)先進(jìn)典型宣傳的最大化傳播效應(yīng);要更加重視網(wǎng)絡(luò)的互動和滲透作用,,研究網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn),,把握網(wǎng)絡(luò)規(guī)律,,占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,;重要的黨報(bào)黨刊應(yīng)緊緊抓住用科學(xué)理論武裝全黨這一根本任務(wù),,在解決黨性修養(yǎng)及理想信念中一些深層次思想問題上增加針對性、實(shí)效性,,發(fā)揮更大作用,;要進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)媒體宣傳觀念和宣傳方式上的轉(zhuǎn)變,由被動轉(zhuǎn)向主動,、由單向出擊轉(zhuǎn)向多向聯(lián)動,,加強(qiáng)行業(yè)合作,發(fā)揮強(qiáng)勢的合力作用和監(jiān)督作用,。
- 2009-11-16周文彰:做人的教育是黨性教育的基礎(chǔ)工程
- 2009-11-12李忠杰:弘揚(yáng)傳統(tǒng),、改革創(chuàng)新 豐富、完善黨性教育
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