二是多方籌集資金，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。地方政府每年劃撥專項資金,，主要用于對農(nóng)村邊遠山區(qū)條件比較差的農(nóng)村幼兒園進行修繕,、改建,，逐步建立以鄉(xiāng)幼兒園為主體,，村幼兒園為輔的幼兒校區(qū)。鑒于民間資本有“小”,、 而“分散”的特點,，無法成片推進,。可充分利用連鎖加盟方式門檻低,，資源利用高,，利益分享穩(wěn)定等優(yōu)點，積極推進連鎖加盟幼兒園,。研究制定合理的方案，打消害怕投資風險大,，沒有回報的顧慮，吸引有投資能力也有投資想法的民間資本積極建設(shè)幼兒校區(qū),。積極對外宣傳當前農(nóng)村幼兒園現(xiàn)狀,，讓社會共同關(guān)注。聯(lián)系對幼教事業(yè)的有識之士建立希望幼兒園,。
二是加強對幼兒教師培訓，實施“幼兒教師穩(wěn)定工程”,。教師是幼兒教育的的實施者,，要使孩子在德,、智、體、美,、勞等方面全面發(fā)展,，緊緊跟上時代的步伐，必須要具有正確的教育觀念,、創(chuàng)新精神和對幼兒教育的熱愛,、大膽的創(chuàng)新幼教方式,、拓寬教育途徑,、積極探索,。就目前農(nóng)村教師的現(xiàn)狀還存在很大的差距,、必須要加強培訓,。一是以園本培訓為主,，提高在崗教師的教育水平和技能。根據(jù)農(nóng)村教師的實際需要制定課程,，選擇使用的教材,，定期進行培訓,，接收新的只是技能,、更新教育觀念,、知識結(jié)構(gòu)和教育方法。極利用當?shù)刭Y源,，認真研究,，系統(tǒng)思考，大膽實踐,，探索出一條適合農(nóng)村幼兒教育的新路。二是增加城鄉(xiāng)幼兒園交流機會,，學習城區(qū)幼兒園已經(jīng)成熟的教學方式,，鼓勵一批有活力，業(yè)務(wù)能力強的幼教老師脫產(chǎn),、半脫產(chǎn)到大學深造,，到發(fā)達地區(qū)先進幼兒園跟班學習別人的管理、教學方法,。積極利用當?shù)刭Y源,，三是在每屆高中畢業(yè)生中挑選一批品行良好,、愿意從事幼兒教育的學生，與他們簽訂合同,、定向送到師范學校幼教專業(yè)學習，保證四年不離開就業(yè)崗位,。四是提高幼兒教師的政治地位，改善教師的經(jīng)濟待遇,，對一批工作出色的教師給予一定得精神與物質(zhì)獎勵,，工資待遇應(yīng)不低于鄉(xiāng)村公辦教師的平均水平,。
三是加大宣傳廣度和深度，端正對幼兒教育的認識,。充分考慮農(nóng)村實際,，利用家長會，學生報名時組織家長學習有關(guān)黨和政府關(guān)于發(fā)展幼兒教育的一系列方針政策,，變革教育觀念，幫助他們把兒童看作是具有發(fā)展?jié)摿Φ?，不同于成人的獨立主體,，兒童的潛力只有在與適當?shù)慕逃铜h(huán)境的相互作用中,，才能得到最大限度的發(fā)展；幼兒知識的豐富,、能力的提高,、個性的形成是通過自身積極的探索,、主動的活動實現(xiàn)的,，而不是老師一味的灌輸。利用學生周末回家時間,，組織幼教宣傳小分隊,，通過和幼兒家長交談,、填寫調(diào)查問卷,、發(fā)放宣傳幼教知識資料,。開放幼教家長開放日，讓更多的家長參與到孩子的學習,、游戲,、生活中,，加深家長對幼教特點的認識,。開展各種豐富多彩的活動,，讓家長看到自己孩子發(fā)展的勢頭，增強對幼教方式轉(zhuǎn)變的信心,。
四是大力發(fā)展地方經(jīng)濟,，改善辦學條件。經(jīng)濟基礎(chǔ)決定教育的發(fā)展,，發(fā)展縣域經(jīng)濟是必由之路,。充分利用農(nóng)村現(xiàn)有資源，大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，以工業(yè)強縣,，增加第二,、第三產(chǎn)業(yè)比重，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè),，發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè),，壯大龍頭產(chǎn)業(yè)，搞活流通,，幫助農(nóng)民致富,。加快培訓基地建設(shè),，豐富培訓內(nèi)容，提升農(nóng)村勞動力素質(zhì),，內(nèi)消外化實施勞務(wù)輸出,，增加勞務(wù)收入。(南江縣人民政府副縣長 岳云華)
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