大學(xué)生“村官”整體素質(zhì)好,，政策水平高,，眼界開闊。但同時也存在社會實踐經(jīng)驗少,，做好群眾工作的能力相對欠缺,；獨立處理問題少，駕馭復(fù)雜局面的能力相對較弱,；經(jīng)受挫折磨練少,，心理調(diào)適能力相對較弱等問題。因此,，大學(xué)生“村官”的成長應(yīng)著力培養(yǎng)四種能力,。
一、著力提高思考問題的能力
不少大學(xué)生“村官”平時學(xué)習(xí)獲取的信息量很大,，但靜心思考問題的時間少,，特別是系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)研究更少。有的發(fā)言照稿讀,，總談為什么,，要害抓不住，措施大而空,。究其原因,，主要是缺乏深入的學(xué)習(xí)和思考。解決的辦法是學(xué)思結(jié)合,。工作中要通過學(xué)習(xí),，善于對社會現(xiàn)象作出理性分析，透過現(xiàn)象看到本質(zhì),。處理問題要依據(jù)政策法規(guī),，根據(jù)事件的性質(zhì),，針對性的拿出解決問題的辦法,。法律法規(guī)、政治原則,、組織紀(jì)律必須嚴(yán)格遵守,，不能隨大流，而應(yīng)深思而慎言,。重大決策要深入調(diào)查,，反復(fù)比較，三思而后行,。只有這樣才能積累經(jīng)驗,，少走彎路,，創(chuàng)新工作。
二,、著力提高做好群眾工作的能力
做好群眾工作,，既是新時期社會穩(wěn)定和諧的需要，又是大學(xué)生“村官”的職責(zé)要求,。有的大學(xué)生“村官”雖然知識面廣,，寫文章能旁征博引，分析問題,，頭頭是道,，但在與群眾交流時，有時群眾聽不進,；作報告,，群眾有的聽不懂，或者不愿聽,，內(nèi)容也記不住,，交流的效果就打了折扣。因此,，要加強對生活的提煉,、情感的體驗，讓群眾聽得懂,，記得住。只有在生活中去體驗,、去訓(xùn)練,、提高,，才能與群眾實現(xiàn)真正意義上的交流溝通,。
三,、著力提高處理突發(fā)事件的能力
處置突發(fā)事件是對大學(xué)生“村官”能力的嚴(yán)峻考驗,，也是年輕干部鍛煉成長的重要平臺。沖突或災(zāi)難面前,，作為大學(xué)生“村官”心理負擔(dān)重，工作壓力大,，有時表現(xiàn)為情緒急躁，甚至?xí)霈F(xiàn)短暫的心理恐慌,，這都是正常的，但是不能亂了方陣,，更不能失態(tài),。關(guān)鍵時刻，要能有效地控制好自己的情緒,，依靠組織,，協(xié)調(diào)力量,，控制局勢,，化解矛盾,。在解決矛盾時，要深入調(diào)查,，帶著感情做工作，但不能感情用事,。對上級負責(zé),，也要對群眾負責(zé)。解決思想問題要與解決實際問題相結(jié)合,，處理好眼前利益與長遠利益的關(guān)系,，依據(jù)法律法規(guī)妥善處理,。同時要做好善后工作,，落實整改措施。矛盾沖突事件大多是人民內(nèi)部矛盾,，核心是利益問題,，要注意傾聽訴求，依據(jù)政策實事求是地加以解決等,。大學(xué)生“村官”要在實踐中不斷積累經(jīng)驗，努力提高處置突發(fā)事件的能力,。
四,、著力提高心理調(diào)適能力
心理健康是干部成長的重要條件，調(diào)適心理是做好工作的前提條件,。工作上困難挫折在所難免,。有時矛盾不能化解,，會動搖自己的信心,，懷疑自己的能力。激烈的矛盾交鋒,，常有孤立無援之感,。然而,，解決矛盾總有一個過程,。激烈的較量也不一定是壞事,，有時能看出對方的動機，能觀察到事態(tài)的發(fā)展,，也能找到雙方利益平衡點，所以工作中要有韌性,。有時以退為進,，改變方法也是一種選擇,，但處理問題的原則不能變,。做到在困難挫折面前反思而不失自信,。承受壓力,，學(xué)會堅持,。在困難中磨練自己的意志，在復(fù)雜的矛盾中找到解決問題的辦法,，培養(yǎng)一種沉著,、穩(wěn)健的處事風(fēng)格,。 (江西省萬載縣委辦 江宗仁)
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