連日來，各地認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神和黨中央部署要求,，堅持把開展主題教育同貫徹落實黨中央各項決策部署結合起來,，同推動本地區(qū)的中心工作結合起來，做到兩手抓,、兩促進,，推動黨員、干部將激發(fā)出來的學習,、工作熱情轉化為攻堅克難,、干事創(chuàng)業(yè)的強大動力。

各地注重學用結合,、以學促干,，把調查研究作為主題教育的重要內容，推動主題教育深入開展,、取得實效,。

上海市委通過集中研讀原著、舉辦讀書班,、開展中心組集體學習等多種形式,，不斷強化理論學習，示范推動各單位黨委（黨組）在理論學習上往深里走,、往實里走,、往心里走；市委常委同志結合分管領域,，聚焦時代發(fā)展變化的新趨勢新挑戰(zhàn),，聚焦推進高質量發(fā)展難題，聚焦上海承擔的重大戰(zhàn)略,、重大任務,，聚焦人民群眾的急難愁盼，確定調研課題,，開展領題調研,；市委主題教育領導小組辦公室專門設立調研組，統(tǒng)籌推進全市調查研究的組織領導,、工作開展,、成果轉化、跟蹤問效。

吉林省委壓緊壓實責任,，強化督促指導,，著力抓好落實；加強對調研計劃的把關調度,，多安排到困難多,、群眾意見集中、工作打不開局面的地方和單位調研,，確保調查研究求深求實,；組織召開整改整治專題會，研究提出重點整改整治的突出問題,，制定全省主題教育專項整治工作方案,；精心舉辦讀書班，完善常委班子讀書班工作方案,，細化讀書班日程安排,，開展好理論學習中心組集體學習會。

黑龍江省委堅持把所學所悟所獲體現(xiàn)和運用到工作中,，在全省開展“察實情,、謀良策、破難題,、促振興”大調研活動,，圍繞建設“六個龍江”、推進“八個振興”戰(zhàn)略任務,，細化明確12個方面調研重點,；省委常委同志堅持結合職責任務，聚焦“推動農(nóng)產(chǎn)品加工提檔升級”“推動縣域經(jīng)濟高質量發(fā)展”等重點領域,，每人牽頭確定1個課題開展調研,，帶頭到困難多、群眾意見集中,、工作打不開局面的地方和單位現(xiàn)場辦公,。

各地堅持高標準、高質量,，集中力量,、齊抓共促，統(tǒng)籌協(xié)調,、督促指導，確保主題教育各項工作任務落實落細,。

江蘇省委組建25個巡回指導組,，推進巡回指導組與指導單位同題共答，確保主題教育有力有序開展；完善主題教育領導機構和工作機構運行機制,，建立主題教育領導小組辦公室常態(tài)化會商機制,；建立領導小組辦公室、巡回指導組,、主題教育參加單位定期溝通聯(lián)絡機制,，每日梳理匯總工作進展、存在問題,、特色亮點,，動態(tài)掌握全省主題教育開展情況；專門設置調研組,，負責組織指導,、檢查督導、成果匯總,、意見督辦等工作,。

浙江省委抽調143名同志組建20個巡回指導組，目前已全部進駐第一批單位開展工作,；建立巡回指導組與聯(lián)系指導單位“一日一聯(lián)系,、一周一碰頭、一旬一例會”制度,，采取聽取匯報,、列席旁聽、下沉調研,、座談訪談,、隨機抽查等方式，問情況,、訪實情,、找問題、看實效,，進一步樹牢嚴的基調,、實的導向,、緊的意識；緊扣高質量發(fā)展目標，堅持目標導向和問題導向相統(tǒng)一,，提出具有自身特色的方案和活動載體，推動主題教育更具針對性,。

安徽省委成立主題教育領導小組,，在領導小組辦公室專設調研指導組，加強對調查研究的統(tǒng)籌協(xié)調,、指導督查,；根據(jù)第一批主題教育單位特點,，設立3個聯(lián)絡組，分別聯(lián)絡省直單位,、省屬企業(yè)和省屬高校,，加強分類聯(lián)絡和精準指導；抽調96名黨員干部,，組建16個巡回指導組,，對第一批主題教育單位進行全覆蓋、全過程,、全方位督查指導,，明確每半個月對第一批主題教育單位巡回指導一次，確保督促有力度,、指導不斷線,。