天津市中國特色社會主義理論體系研究中心

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上強(qiáng)調(diào)指出,，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn),、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策,。歷史是最好的教科書,，我們黨歷來重視黨史學(xué)習(xí)教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志,、明確方向,，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量,，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格,。高校青年學(xué)生作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人,，更應(yīng)深入領(lǐng)悟習(xí)近平總書記的這一教誨，把黨史學(xué)習(xí)教育融入自己的專業(yè)學(xué)習(xí),、融入自己的內(nèi)心理想,，從而在新的時代建功立業(yè)，勇做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,。

將黨史教育內(nèi)容作為思政課的核心構(gòu)成,，以系統(tǒng)的“必修課”教育青年學(xué)生“學(xué)史明理”,。黨的十八大以來,，我們黨在引領(lǐng)教育事業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中，始終堅(jiān)持將黨史教育貫穿于學(xué)校立德樹人的全過程,。只有充分挖掘并發(fā)揮黨史教育在高校思政課體系建設(shè)中的重要價值,，真正做到“學(xué)史明理,、學(xué)史增信,、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”,，才能有效提升青年學(xué)生的政治理論素養(yǎng),，引導(dǎo)其樹立遠(yuǎn)大理想和勇于擔(dān)當(dāng)作為的品格，從而以昂揚(yáng)姿態(tài)投身于全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程,。

黨的十八大以來,，習(xí)近平總書記高度重視學(xué)黨史、用黨史,，多次強(qiáng)調(diào)“歷史是最好的教科書”,。作為青年學(xué)生“三觀”培育的重要載體，黨史教育對青年學(xué)生的品格塑造具有無可比擬的作用,，其理論解釋力,、說服力和感召力遠(yuǎn)勝于單純的理論說教?？梢哉f,，沒有黨史支撐的思想理論教育肯定會變成干癟的說教,，就會缺乏生機(jī)和活力。今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年,，立足黨的百年歷史新起點(diǎn),，面對中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局新形勢，只有將黨史教育作為思政課教學(xué)體系中的核心構(gòu)成,，對黨史教育再部署,、再落實(shí)、再強(qiáng)化,，完整,、系統(tǒng)地進(jìn)行黨史教育，才能讓青年學(xué)生“樹立正確黨史觀”,，準(zhǔn)確把握并深刻理解中華民族從站起來,、富起來到強(qiáng)起來的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯,，深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”,、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等重大理論問題,。

把奮斗歷程和偉大成就貫穿思政課的教學(xué)過程，以豐富的“營養(yǎng)劑”滋養(yǎng)青年學(xué)生“學(xué)史增信”,。從1921年到2021年,，中國共產(chǎn)黨走過了整整一百年的奮斗歷程，這是篳路藍(lán)縷,、披荊斬棘,、艱苦創(chuàng)業(yè)、砥礪前行,、充滿艱險(xiǎn),、充滿神奇的百年，更是苦難中鑄就輝煌,、挫折后毅然奮起,、探索中收獲成功、失誤后撥亂反正,、轉(zhuǎn)折中開創(chuàng)新局,、奮斗后贏得未來的百年。當(dāng)今青年學(xué)生大多是“90后”和“00后”,，是在改革開放開啟的美好時代中出生和成長,，幾乎沒有機(jī)會去切身體會中國曾經(jīng)的貧窮與落后。如何有效將中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程融入高校思政課教學(xué)中,，通過黨史的學(xué)習(xí)教育增強(qiáng)青年學(xué)生對中國共產(chǎn)黨,、中國特色社會主義的認(rèn)同感,，堅(jiān)定中國特色社會主義的道路自信、理論自信,、制度自信和文化自信,，就成為當(dāng)前思政課體系建設(shè)必須解決的問題。

高校黨史教育務(wù)必要以我們黨關(guān)于歷史問題的兩個決議和黨中央有關(guān)精神為依據(jù),，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線,、主流本質(zhì)，正確認(rèn)識和科學(xué)評價黨史上的重大事件,、重要會議、重要人物,，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，加強(qiáng)思想引導(dǎo)和理論辨析,，更好地做到正本清源,、固本培元，引領(lǐng)青年學(xué)生從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn),，從黨史中尋找理論滋養(yǎng)和精神支柱,，全面、系統(tǒng)和正確地理解中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民百年的奮斗歷程與偉大成就,，從而堅(jiān)定對馬克思主義的信仰,，對中國特色社會主義的信念，對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心以及對黨和人民的忠誠,。

用光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)彰顯思政課的價值導(dǎo)向,，以榜樣的力量引導(dǎo)青年學(xué)生“學(xué)史崇德”。在一百年的非凡奮斗歷程中,，一代又一代中國共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏,、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士,、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物,、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范，形成了一系列偉大精神,，構(gòu)筑起了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系,，為我們立黨興黨強(qiáng)黨提供了豐厚滋養(yǎng)。

習(xí)近平總書記指出,，“一切民族英雄,，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強(qiáng)大力量,?！痹谒颊n教育教學(xué)特別是黨史專題教育中,，我們要把國家的人物形象和民族的脊梁擔(dān)當(dāng)樹立起來，使之成為青年學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣,，要把革命烈士,、英雄人物、先進(jìn)模范凝結(jié)出的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)全方位,、多角度呈現(xiàn)出來,，使之成為新時代的精神風(fēng)尚。青年學(xué)生通過黨史學(xué)習(xí)就是要答好“我是誰,、為了誰,、依靠誰”這道歷史大考題，做到明大德,、守公德,、嚴(yán)私德，以楊靖宇,、焦裕祿,、孔繁森、黃文秀等這樣的時代楷模為榜樣,，秉持“江山就是人民,，人民就是江山”的理念，錘煉奉獻(xiàn)社會和服務(wù)人民的良好品格,，永葆赤子之心,，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進(jìn)新征程,、奮進(jìn)新時代的精氣神,。

將立德樹人和鑄魂育人作為思政課的評價標(biāo)準(zhǔn)，以時代的召喚帶動青年學(xué)生“學(xué)史力行”,?！吧聘枵呤谷死^其聲，善教者使人繼其志,?！卑亚嗄暌淮囵B(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是事關(guān)黨和國家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù),，是全黨的共同政治責(zé)任,。沒有廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續(xù)奮斗,，就沒有中國特色社會主義新時代的今天,，更不會有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天。

新時代、新征程,，我們一定要把“立德樹人”和“鑄魂育人”實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合,，通過對黨史的學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)青年響應(yīng)時代召喚,，自覺把愛國之情,、報(bào)國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中,，主動投身新時代社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)實(shí)踐,，聽黨話、跟黨走,，在攻堅(jiān)克難中激發(fā)斗爭精神,，增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)，提高應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn),、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的能力水平,，讓人生在實(shí)現(xiàn)中國夢的奮進(jìn)追逐中展現(xiàn)出勇敢奔跑的英姿，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量,！

（執(zhí)筆人：李宏宇,，天津市中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員,，中國民航大學(xué)學(xué)工部副教授）