4月的梅林村,，草木繁茂，攝影師傅擁軍再次來到這座位于廣西百色田東縣的深度貧困村,。

傅擁軍,，浙江傳媒學(xué)院美術(shù)館館長(zhǎng)。兩年前,，他決定把鏡頭對(duì)準(zhǔn)梅林村,，為這個(gè)深度貧困村留下一份脫貧的影像檔案,。

傅擁軍走遍了梅林村全部14個(gè)屯，“九分石頭一分土”,，過去因?yàn)槿彼?，村里無法種植芒果、香蕉等經(jīng)濟(jì)作物,。作為田東縣8個(gè)深度貧困村之一,，梅林村原有貧困戶269戶，目前還有貧困戶11戶,，計(jì)劃今年全部脫貧,。透過傅擁軍記錄脫貧的鏡頭，疫情之下,，梅林村的畫像逐漸清晰起來,。

山頂是全村人的“網(wǎng)吧”

開車經(jīng)過山頂時(shí)，傅擁軍看到兩個(gè)女孩拿著手機(jī)坐在那邊,，很專注的樣子,。傅擁軍停下車走近一看，原來她們是在上語文課,。

因?yàn)槊妨执逯挥猩巾斝盘?hào)好,，學(xué)生們只好到這里上網(wǎng)課。家長(zhǎng)們開始外出復(fù)工后,，有些孩子沒了智能手機(jī)，上網(wǎng)課的人就少了,。這對(duì)姐妹比較幸運(yùn),，父母外出打工前，給她們買了手機(jī),，姐妹倆上起課來也格外認(rèn)真,。

除了孩子上網(wǎng)課，山頂還是全村人的“網(wǎng)吧”,，人們到這里搶高鐵票,、聯(lián)系網(wǎng)友，甚至玩游戲,。

支教老師為山區(qū)孩子打開一扇窗

山區(qū)的孩子好像永遠(yuǎn)有問不完的問題,，他們的接受能力和對(duì)世界的渴望，其實(shí)和城里的孩子一樣,，而且他們有更多好奇心,。

傅擁軍認(rèn)為，像梅林村這種偏遠(yuǎn)地區(qū),，特別需要外面來的年輕老師,，因?yàn)檫@些老師能讓孩子們打開更廣闊的視野,。

目前梅林村一共有5位支教老師，他們不僅告訴孩子們外面的世界長(zhǎng)什么樣,，也教會(huì)孩子,，如何表達(dá)內(nèi)心的情感。

有的孩子沒見過大海,，一位廈門大學(xué)畢業(yè)的老師就給他們描繪美麗的鼓浪嶼,。有的孩子在老師的影響下，愛上了詩歌,。

村里有一戶羅姓人家,，母親患有精神分裂癥，羅家三姐妹也性格內(nèi)向,，時(shí)常窩在家里,。支教老師就讓三姐妹學(xué)畫畫，鼓勵(lì)她們走出家門,。

在支教老師的鼓勵(lì)下,，羅家三姐妹變得越來越開朗，也愿意交流,。就在復(fù)學(xué)前一天,，老二還跑到學(xué)校，隔著鐵門跟老師聊了一個(gè)多小時(shí),。

從2018年開始記錄梅林村,，傅擁軍親眼見證了這里的變化。這里原來有兩百多戶貧困戶,，現(xiàn)在只剩下了十余戶,。傅擁軍曾一家一家走訪過這些貧困戶，見證了他們的改變,，他說能感受到他們的自信,，臉上的笑容也越來越明顯。