央視網(wǎng)消息：“人民選我當(dāng)代表，我當(dāng)代表為人民,！”全國(guó)人大代表陳鳳珍是河北邢臺(tái)學(xué)院的一名教授,。在得知自己當(dāng)選人大代表后，她在做好教師的本職工作的同時(shí),，充分利用一切時(shí)間提升自己,，一邊調(diào)研一邊進(jìn)行議案研究，為兩會(huì)提出建議議案做足了準(zhǔn)備,。

去年兩會(huì),，她就先后提出《關(guān)于加強(qiáng)京津冀協(xié)同立法的建議》《關(guān)于強(qiáng)化節(jié)水意識(shí)緩解京津冀嚴(yán)重缺水問(wèn)題的建議》《關(guān)于將全國(guó)高考時(shí)間調(diào)整到6月第一個(gè)周末的建議》《關(guān)于制定<女職工勞動(dòng)保護(hù)法>的議案》等建議18件,，議案3件,。上至國(guó)家戰(zhàn)略，下到教育本身,，從女性到民生,，涵蓋了社會(huì)問(wèn)題的方方面面。

為農(nóng)民致富探路

去年的參會(huì)也讓她對(duì)兩會(huì)精神有了更多體會(huì),，對(duì)人大代表的責(zé)任也有了更多理解,。2018全國(guó)兩會(huì)結(jié)束后，她首先把關(guān)注的焦點(diǎn)更多地放在了如何讓農(nóng)民脫貧致富奔小康上,。

2019年是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)和實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的歷史交匯期,。她所在的河北邢臺(tái)，一些建檔立卡的貧困人口已經(jīng)脫貧,，接下來(lái)如何讓這些脫貧人口致富奔小康,，就成了她調(diào)研的重點(diǎn)。履職一年中,，她深入農(nóng)村,，先后進(jìn)行了七八次調(diào)研，了解當(dāng)?shù)厍闆r,，聽(tīng)取基層干部和百姓的心聲,。她還到浙江,、上海、山東等地觀摩當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新之舉,，了解鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃設(shè)立,、政策支持的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；也到河北雄安新區(qū),、保定,、廊坊等地的農(nóng)村進(jìn)行廣泛調(diào)研。

多次走訪,，讓陳鳳珍了解到,，想在農(nóng)村有多渠道的收入，就要有產(chǎn)業(yè)支撐,，而建立完整的產(chǎn)業(yè)鏈,，需要科學(xué)規(guī)劃鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，建立農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展利益聯(lián)結(jié)機(jī)制,，才能讓農(nóng)民更多分享產(chǎn)業(yè)增值收益,。而有了產(chǎn)業(yè)還不夠，還要配合政策,，進(jìn)行多方面扶持,。“有一些地方產(chǎn)業(yè)也選出來(lái)項(xiàng)目了,，并且前期也在做,，但是有資金缺口，想擴(kuò)大有資金缺口,，所以我就想是不是能政策上金融方面有一些政策上的支持,，讓他們以互助擔(dān)保的方式，或者說(shuō)以土地經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押的方式,，給他以資金貸款的支持,，支持產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來(lái)了,，咱們農(nóng)民能夠更早地過(guò)上富裕的生活,。”

鄉(xiāng)村振興關(guān)鍵靠產(chǎn)業(yè)振興,，如何給予農(nóng)村合作社和農(nóng)民相關(guān)的金融政策支持,，科學(xué)規(guī)劃鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，支撐鄉(xiāng)村振興,，這些從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)得出來(lái)的議題,，也成為今年兩會(huì)陳鳳珍的主要建議。

為教師群體發(fā)聲呼吁

作為教師，教育問(wèn)題自然也得到了她的重點(diǎn)關(guān)注,?！盀榱耸箤W(xué)生少犯錯(cuò)誤健康成長(zhǎng)，使教師擺脫管與不管的兩難境地,，使中小學(xué)校學(xué)生管理進(jìn)入正常軌道,，建議明確教育懲戒權(quán)?！痹诮衲甑娜珖?guó)兩會(huì)上,，陳鳳珍發(fā)出了這樣的呼吁。

教師履行教育,、管理學(xué)生的職責(zé),，必須賦予教師一定的強(qiáng)制性管理學(xué)生的權(quán)力。陳鳳珍認(rèn)為,，有關(guān)教育的法律法規(guī)中應(yīng)該包含教師在必要時(shí)候行使教育懲戒權(quán)的條文,。她在研究中了解到我國(guó)僅教育法第28條第4款規(guī)定了教師有對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分的權(quán)力。這雖然在一定程度上對(duì)教育懲戒權(quán)給予肯定,，但沒(méi)有明確提出教師擁有懲戒權(quán),。因此，她認(rèn)為立法機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)完善懲戒權(quán)立法,，明確規(guī)定教師實(shí)施懲戒的事由,、邊界，制定教育懲戒的行為清單和實(shí)施程序,，明確提出教育懲戒權(quán)實(shí)施的條件,、方式、范圍,、限度及教育懲戒權(quán)濫用的后果以及可采取的救濟(jì)途徑等,。這既是對(duì)教師正確合理使用懲戒權(quán)的法律支持,，也是對(duì)學(xué)生不受教師濫用懲戒權(quán)侵害的法律規(guī)制,，更重要的是有利于青少年的健康成長(zhǎng)。

除此以外,，發(fā)展綠色環(huán)保產(chǎn)業(yè),，培育經(jīng)濟(jì)新動(dòng)能，以及統(tǒng)一建設(shè)“智慧泊車(chē)”平臺(tái),，緩解停車(chē)難和城市擁堵等問(wèn)題,，也都在陳鳳珍的關(guān)注點(diǎn)中，并提上了今年的全國(guó)兩會(huì),。（素材來(lái)源：央視網(wǎng),、邢臺(tái)日?qǐng)?bào)）