東南網(wǎng)5月1日訊（本網(wǎng)記者 張立慶）從教以來,，陳煒奉行不帶半根草去,，一心只為學校發(fā)展謀新局,、開新篇,，在他任福州八中校長期間,，他提出的“今天八中不完美，完美的八中由我們共同創(chuàng)造”,，深深地刻在了每一位八中的老師和學子心中,，在他的帶領(lǐng)下，省會福州首家寄宿制高中和較早復辦初中的福州八中建設發(fā)展穩(wěn)健前行,。學校獲評福建省首屆課程改革基地校,、福建省首批示范性高中建設學校。繼續(xù)跟隨本網(wǎng)記者走進福州八中,，聽福州八中師生,、家長講述陳煒校長的動人故事。

高瞻遠矚 敢為人先的學校發(fā)展觀

2010年6月,，陳煒從福州屏東中學調(diào)往福州八中任校長，正當他躊躇滿志時,，卻突遭厄運,，新學期剛開學就被診斷出舌癌，對于眾人來說,，都是談癌色變,，不少人勸他休息，但他沒把病情想得多可怕?！案钜坏毒秃昧?！”手術(shù)后一個月，他就回到了崗位,。在他腦海里,，對八中的發(fā)展，已經(jīng)有了美好的藍圖,。

2013年,，福州市為落實“東進南下 沿江向海”發(fā)展戰(zhàn)略,，決定在三江口建設一所優(yōu)質(zhì)高中校區(qū),，補齊教育短板。校舍已拔地而起,，但亟須“入駐”一所優(yōu)質(zhì)學校,。

當時的三江口，遠離市區(qū),，交通不便,，道路坑洼不平，學校僅有空蕩蕩的校舍,，令人望而卻步,，但在陳煒眼里，這卻是實現(xiàn)八中跨越發(fā)展的良機：“需要有一個寄宿制的高中,，這樣更有利于學生安心的學習生活,！”實地考察后，陳煒就向市教育局領(lǐng)導主動請纓：“八中來接,！”隨后,，陳煒校長和學校領(lǐng)導班子力排萬難，帶領(lǐng)教職員工將福州八中整體搬遷到倉山區(qū)城門鎮(zhèn)三江口片區(qū),，正式開啟了福州八中由市中心轉(zhuǎn)向三江口新區(qū)辦學的歷史,。當時也有不同意見的聲音，因為從市區(qū)到三江口連一條像樣的道路都沒有,，許多教師要轉(zhuǎn)車換乘多種交通工具,，許多老師下了中巴車，都要先嘔吐一陣,。陳煒想方設法解決了老師們的通勤問題,。

初建三江口校區(qū)，校區(qū)只有校舍,，一張凳子,，一張桌子都沒有,，陳煒校長帶領(lǐng)全體行政干部就坐在圖書館門前的臺階上，和各部門商議如何把三江口第一批學生的“吃,、住,、行、學”安排妥當,，事無巨細,，無微不至。每次校區(qū)停電,，他親臨現(xiàn)場坐鎮(zhèn)指揮,；臺風將至，他親自帶隊巡校排除安全隱患,；臺風登陸,，他從市區(qū)奔襲25公里陪著在校師生共抗狂風驟雨，他在大家心安,。

福州八中三江口校區(qū)揭牌儀式 學校供圖

新的校區(qū),，新的管理模式，需要有敢為人先的發(fā)展觀,。陳煒校長提出了2014——2020發(fā)展規(guī)劃,，進行四項改革：一是大膽改革學校的管理結(jié)構(gòu)。成立八大管理中心,，即“智慧中心,、課程中心、教師發(fā)展中心,、實驗中心,、學生發(fā)展中心、對外交流中心,、體育中心,、藝術(shù)中心”，打破原有的多層級直線管理,，提高管理效率,，有序地推進學校的改革和發(fā)展。二是大力推進學校的教育信息化改革,。以硬件建設為起點,，構(gòu)建“一路兩環(huán)境”的智慧校園新生態(tài)。陳煒校長帶領(lǐng)學校老師多次外出考察,，咨詢教育專家,，率先在福州市全面推行最新的現(xiàn)代化教學工具，大大提升教學效率,。三是高度重視體育,、藝術(shù)的發(fā)展。以體育俱樂部,、民樂團,、高端美術(shù)班為抓手，為學生全面發(fā)展插上體育,、藝術(shù)的一對“翅膀”,。四是培養(yǎng)學生“國際視野，天下情懷”,。率先開設中美,、中澳實驗班課程，促進多元文化融入校園,，助力學子胸懷祖國,、放眼世界。

因為學校剛剛建設,，條件有限,，陳煒帶領(lǐng)藝術(shù)組老師前往上海、廣東等地學習先進教育理念,。有一次,，陳煒帶領(lǐng)教師們到到廣東中山一所中學學習考察，八中音樂教研組組長許文老師見到學校里很大的一個音樂廳,，感嘆道“這里的孩子真幸?！薄ｊ悷樞ｉL說：“別人有的,，我們也要想辦法給孩子,。”

許文老師沒放心上,，以為校長只是順口這么一說,。沒想到，一回到學校,，陳煒校長就帶著她,，在校園里走訪，邊走討論什么地方適合建音樂廳,?！靶↑c沒關(guān)系，我們可以先做室內(nèi)樂,?！?/p>

半年后，福州八中三江口校區(qū)嶄新的藍色音樂廳出現(xiàn)了,。一個多月后,，陳煒校長問她：“許文,，你能不能辦一場音樂會？”“沒做過,，很難,，沒關(guān)系，先做起來,，哪怕獨奏也可以,。”就這樣,，在陳煒校長的鼓勵與支持下,，八中每年一次的音樂會越辦越好。如今,，福州八中的新年音樂會已經(jīng)連續(xù)七年成功舉辦,，文山民樂隊曾獲福州市中小學器樂比賽一等獎。

起初成立民樂團的時候,，許文老師因為擔心招不到有民樂基礎(chǔ)的學生而迷茫,，陳煒校長告訴她：“民樂是我們中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，雖然其他學校大多是西洋樂,，但是我們要有自己的特色,，零基礎(chǔ)也是可以培養(yǎng)成優(yōu)秀的?！?/p>

美術(shù)教研組組長柯建老師說,，學校成立高端美術(shù)班，因為之前沒有基礎(chǔ),，為“高端”一詞感到有些膽怯,。然而陳煒校長告訴他：我們的目標就是追求卓越，向著“高端”努力,，終會實至名歸的,。當時缺什么設備，只要柯老師開口,，陳煒校長就一口答應,，臨時去補齊。

“專業(yè)教學,、品牌教師”的教師發(fā)展觀

對待學生,，他愿意傾聽學生拔節(jié)孕穗的聲音，對待老師,，他同樣如此,。陳煒校長常常說：“教師是學校發(fā)展的根與魂” 。他善于深入挖掘和激發(fā)教師的潛力,，堅信“每一位教師都是會發(fā)光的金子,，要讓金子的光芒被看見,！”2014年，語文教師張豫林進入福州八中任教,，作為一名年輕教師,，對自己的職業(yè)規(guī)劃尚未明晰，陳煒校長卻將他委以重任擔任桴絮中文話劇社指導教師,。2017年，陳煒校長主動找到他們,，希望語文組結(jié)合學科內(nèi)容詩歌創(chuàng)作,、朗誦比賽、話劇表演,。因為是第一次舉辦大型活動,，話劇社手忙腳亂，陳煒校長親自指導,、溝通,。讓話劇社意想不到的是話劇表演《雷雨》在2018年10月舉辦的福建省第二屆中小學生戲劇展演活動中就獲得二等獎的好成績。后來陳煒校長每逢學校重大活動就將此事拿出來表揚,。作為指導老師的張豫林都覺得很不好意思了,。后來張豫林老師從學校陳文清主任那里獲知，陳校長對他是有著很大的包容和理解,，曾多次交代陳文清主任：“張豫林老師成長可能會比別人慢一些,，要多給他一些時間和機會”。直到陳煒校長調(diào)任福州三中時,，陳煒校長又交代一次,。

福州八中心理教研室主任、專職心理學教師謝維興更是把陳煒校長看作是自己人生的“燈塔”,?！拔沂謾C里至今還保存著關(guān)于他的校園報道，想他的時候,，就默默地點開,。”謝老師說,，自己曾因為難評職稱等原因,，遭遇職業(yè)低谷，陳煒校長找他談心,、聽他傾訴,、為他鼓勁，并且給了一整層樓的空間,，幫他建立全省最好的心理輔導,、生活輔導中心,，讓他找到了新的事業(yè)目標。學校心理咨詢室宣泄設備被學生玩壞了,，陳煒校長卻說：“沒關(guān)系,，學生心理情緒得到宣泄，就實現(xiàn)效果了,，不用特意保護起來,，設備壞了我們再買就是了！”

對教師成長關(guān)懷備至,，對自己卻從不“貼金”,。有一次，謝維興需要一份校長簡介,，可陳煒給他發(fā)來的卻只有寥寥幾個字：福州八中地理高級教師,。“你這也太‘寒磣’了”,，面對謝維興的“埋怨”,，陳煒僅以微笑回應。謝維興知道,，他把評優(yōu)評先和評職稱的機會都讓給了一線教師,。

“與人為善、成人之美”的學生發(fā)展觀

陳煒校長在幸福課堂論壇上做分享 學校供圖

陳煒校長推崇學校發(fā)展應以學生為中心,，把學生放在學校發(fā)展的中央,。培養(yǎng)一個完整的人，即“眼中有光,、臉上有笑,、心中有愛、手中有活,、肚中有貨,、腿上有力、腳有方向”,；引導學生“三個學會”,，即學會生活、學會學習,、學會發(fā)展,；幫助學生樹立“樂于體驗、多元發(fā)展”的價值追求,，建構(gòu)學生主動,、自主的發(fā)展育人模式，培養(yǎng)學生形成“責任、感恩,、包容”三個核心品格,，有責任就懂擔當、會感恩就樂奉獻,、能包容就善合作,。同時，發(fā)掘“大愛”的文化,。對初中學生提出“愛,，要讓成長看得見”；對高中學生提出“愛,，要讓優(yōu)秀看得見”,。他認為，規(guī)矩固然重要,，但是愛更重要。教育即點燃,、教育即喚醒,、教育即等待、教育即成全,，靜待花開,。對于厭學離家的孩子，他建議父母堵不如疏,；對于喜歡拆卸學校電子設備的孩子,，他引導其參加校園電視臺的維護工作。他常說“要創(chuàng)造一切條件滿足學生的發(fā)展”,。有一次,，陳煒到外地學習回來后，就著手籌備學校電視臺,，拍攝,、剪輯、編劇,、表演等,，全部由學生自己來?！昂芏鄬W生沉浸其中,，快速成長，并找到人生方向,。而八中的宣傳品片,，招生簡章等，很多出自校電視臺。

2019屆畢業(yè)生陳俊亮,，現(xiàn)為福建師范大學傳播學院廣播電視編導專業(yè)學生,。他說，我高一高二時文化成績不理想,，但陳校長并沒有因此苛責我,，卻不斷鼓勵我、支持我把校電視臺辦好,，辦出品牌,。正因為有著在校電視臺的歷練，讓他順利被福建師范大學傳播學院錄取,?！笆顷愋ｉL對我能力的肯定，才讓我這個被人看起來有點不走正常軌跡的學生走向了正軌,，在他的眼里,，總能看到學生的長處，他真的是人生的導師,！”陳俊亮說道,。

陳煒校長每年堅持送考 學校供圖

陳煒校長提出“多元體驗，樂于發(fā)展”博雅多通的理念,，如今福州八中博雅課程成為學校一張靚麗的名片,。學校開設通用技術(shù)課、勞動教育課,，同學們利用中午和傍晚等碎片化的時間,，和兩位民間造船藝人合作，歷時三個月完成“吉祥號”福船,。

從2019年——2021年,，福州八中共有8位同學被被全國頂尖藝術(shù)院校北京電影學院、中國傳媒大學錄取,。2021年,，同學們更是厚積薄發(fā)，共有6位同學考上北京電影學院,、中央戲劇學院,。剛剛結(jié)束的2022年藝術(shù)院校校考,，福州八中又有10多位同學通過?？肌?/p>

為了培養(yǎng)學生們的科學精神,，引導其樹立正確的宇宙觀,、世界觀,、生命觀和學科觀。福州八中航天社為一群熱愛航天科學的同學打開了探索航天科學的大門,。福州八中航天社社員,、高三學生鄒海昇媽媽十分欽佩陳煒校長的人生格局。她說因為孩子參加學校航天社,，與陳煒校長相識,。在平時的接觸中，因為陳煒校長的和藹可親,，以至于不少家長們都親切地稱呼他為“煒哥”,。“陳煒校長無時無刻不在為孩子們創(chuàng)造成長的機會,，哪怕是他已經(jīng)不在福州八中工作了,。”鄒海昇媽媽回憶陳女士說,，福州三中錢學森班開班儀式,，陳煒校長竟然還會邀請福州八中的學生和家長參加，在現(xiàn)場學生發(fā)言機會只有一名的情況下,，這個機會卻給了八中同學,，而不是三中的學生。因為受到陳煒校長的信任,，即使是陳煒校長在福州三中工作時，依然邀請她擔當志愿者主動參與幫助三中的一些社會實踐等事務,?！皩W生只要有能力，煒哥就會給學生機會,，他真的是做到了‘愛,，讓優(yōu)秀看得見，讓成長看得見’”,！“作為一位家長都能深刻感受到煒哥身上強大的責任心,、竭盡全力地把每一件事情都盡量做到完美，只是他走得太早了,，不然還會為教育事業(yè)貢獻出更多的力量,！”陳女士感嘆道。

福州八中舉行“2016級中美課程實驗班”開學典禮 學校供圖

在陳煒校長的帶領(lǐng)下,，學校獲評福建省首屆課程改革基地校,、福建省首批示范性高中建設學校?！耙磺袨榱藢W生的發(fā)展,，把學生放在學校的中央，陳煒校長把畢生的心血獻給了他心系的教育事業(yè)。他對教育的情懷,，對師生的關(guān)愛,，無私的奉獻精神永遠活在我們心中?！?福州八中副校長劉劍說,。

2011年福州八中教育教學研討 學校供圖

與陳煒校長有著30多年交集的福州八中校長連仁昌說，陳煒校長一路走來,，用他心里的光明,，臉上的笑容，溫暖照亮著身邊的人,。作為校長,，他扛下沉甸甸的責任與壓力，用他的語言給師生,、家長信心,，用他的行動促進師生的成長和學校的發(fā)展。他儒雅,、睿智,、從容，一如陽光,，給人力量,。福州八中感恩、感念,、感謝陳煒校長,。