援藏教師李光文  圖片來源：福建第九批援藏隊 

近日，在《中國西藏》雜志創(chuàng)刊30周年,，中國西藏網(wǎng)創(chuàng)辦20周年之際 ,，《中國西藏》小編為大家發(fā)了一波福利，收到很多令人感動的留言,，有一位讀者的留言讓人印象深刻,，他是這樣說的：“離開高原后，我常常翻看那些年刊登在《中國西藏》雜志上的中英文稿,，發(fā)表在中國西藏網(wǎng)上的那些圖片與文字,。素昧平生，您們卻真誠以待，一切只以質(zhì)量為標準,，嘔心瀝血精心校稿,，刊發(fā)了一個普通援藏工作者的大量稿件。九年前,，在藏東大地上的那段激情燃燒的歲月,，相見恨晚，有緣與您們相遇,，平凡的日子艱辛充滿勃勃生機,。真誠祝福生日快樂，想念高天厚土的朋友們,！”

援藏干部,，這四個字背后是沉甸甸的責(zé)任與光榮的使命，援藏干部們堅定地守護著祖國的西南,，一茬接著一茬,、一批跟著一批，正如他們的優(yōu)秀代表——孔繁森一樣,，缺氧但不缺精神,。孔繁森身上的這種“老西藏精神”也同樣在一批批援藏干部身上體現(xiàn)得淋漓盡致,，今天讓我們在歌舞中感受“老西藏精神”,。

援藏教師李光文：三次進藏默默奉獻

第一次援藏，李光文去了林芝市第二高級中學(xué),。當時,，當?shù)氐闹袑W(xué)教育課題開發(fā)幾乎還是一片空白。李光文親自示范,，帶領(lǐng)老師們開發(fā)8個市級課題,。其中，他牽頭的《西藏民族傳統(tǒng)體育在中小學(xué)的開發(fā)和利用研究》課題獲評全市二等獎,。第二次援藏,，他成為了昌都市八宿縣中學(xué)的副校長。由于師資力量不夠,，李光文接受學(xué)校安排,，兼當數(shù)學(xué)教師、體育教師,。慢慢地,，他琢磨出初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一些規(guī)律，讓孩子們眼里枯燥的數(shù)學(xué)變得有趣起來,。第三次援藏,，李光文是與妻子一起去的,，李光文任校長，陳紅任物理教師兼教務(wù)處工作人員,。短短3個月,，他已組織開展了多項工作：規(guī)范學(xué)校各職能部門的工作職責(zé)；改造沖廁結(jié)構(gòu),，優(yōu)化校園環(huán)境；將內(nèi)地新課改的經(jīng)驗與受援校優(yōu)質(zhì)資源進行整合,；安排援藏教師與本地教師“青藍結(jié)對”……

從西藏林芝到西藏昌都,，從“補短板”到“創(chuàng)特色”，從“援藏援疆萬名教師支教計劃”到“組團式教育援藏”,，從“單槍匹馬”到夫妻援藏……51歲的福州教育學(xué)院附屬中學(xué)副校長,、體育教師李光文，三次參加援藏工作,。西藏,，已成為他不愿離去的地方；西藏的孩子們,，已成為他不可割舍的牽掛,。

在翻閱資料時，小編也被那一段段文字,、一張張圖片,、一段段視頻所打動，忍不住鼻子泛酸,。西藏,，成為一批批援藏干部心中永恒的記憶，他們苦干實干,，擔當有為,，以奮斗奉獻譜寫了援藏的絢麗篇章，或許你不能認識每一位援藏干部,，但他們身上的這種“特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗，特別能忍耐,，特別能團結(jié),，特別能奉獻”的“老西藏精神”會深深烙在歲月之中傳承下去……（中國西藏網(wǎng) 綜合/李絲雨）