陳瑩煌,，男，1976年9月出生,，中共黨員,，大專學歷，小學高級教師,，1997年參加工作,。二十多年來，該老師發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，為人師表,，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨,，有較高的思想政治覺悟和樂于奉獻的精神,。他勤懇認真，責任心強,，將一腔的熱血撲灑在邊遠,、貧困山區(qū)的教育工作上，特別關愛山區(qū)小學的寄宿學生,。他一方面率先垂范不斷提高自身教育教學水平,，積極開展示范課,積極參加各種競賽，教學成績顯著,；一方面他耐心細致地做好寄宿生的管理工作,，把學校辦成寄宿學生溫馨的“家”，深受學生,、家長,、同事的好評。任教以來,，他多次獲得表彰,，2011年9月被省委教育工作委員會、省教育廳,、省總工會授予“福建省師德標兵”,；2014年9月被人力資源和社會保障部、教育部授予“全國模范教師”,；2016年度獲泉州市“最美教師”提名獎,；2016年9月被安溪縣委,、縣人民政府授予“安溪縣教書育人模范”。

一,、立足山區(qū),，擔任群眾的貼心老師

陳老師自師范畢業(yè)后，主動請纓到離安溪縣城80多公里,，離鄉(xiāng)政府所在地25公里的貧困山區(qū)龍涓鄉(xiāng)內(nèi)灶小學任教,，當時通往內(nèi)灶村的道路是單車道的泥土路，下雨天,，道路泥濘不堪,，根本沒辦法騎車，他都是走路上班的,，一走就是九年,，直到2006年道路才硬化。二十一年來,，該同志以嚴謹,、踏實的工作作風和勤勤懇懇、任勞任怨的工作態(tài)度出色完成本職工作,，以校為家,。那時的內(nèi)灶小學校舍破爛不堪，冬天寒風刺骨,，春天多霧潮濕,，地質(zhì)隱患多，教學設施簡陋,，在這樣艱苦的環(huán)境中,，很多老師到此任教一兩年就選擇了調(diào)動，但陳瑩煌同志一待就是二十一年,，他有好幾次可以到平原校任教的機會，但他都放棄了,，當有人問他為什么不申請調(diào)動時,，他常說：“山區(qū)的孩子樸實、可愛,，他們更需要呵護與教育”,。他21年如一日，不但從不曠工誤課,，而且全身心撲在工作上,，走遍全村的家家戶戶。因為他待人熱情,，為人誠實,，因而學生有困難主動找瑩煌老師,，家長有困難主動找瑩煌老師，困難問題都能得到圓滿解決,，故被村民譽為“群眾的貼心老師”,。

在這么偏僻的邊遠山區(qū)學校，第一個要解決的就是“如何留住老師”的問題,。前幾年,，陸續(xù)招來幾位年輕教師，可學校與最近的搭車點整整有7公里的路程,，搭車很不方便,，怎么辦？每周周末或每逢節(jié)假日,，陳瑩煌就當起了義務接送員,。學校最遠的老師來自莆田，每回陳瑩煌都親自把她送到漳州或泉州動車站,，目送著她安全坐上動車才離開,。陳瑩煌總是說，人家大老遠來到我們大山里頭工作,，回去一趟不容易,，盡量為她們提供一些方便，好讓她們安心地留在山里工作,。

二,、關愛學生，成為學生的知心朋友

內(nèi)灶村地瘠人貧,，經(jīng)濟落后,，曾是市級貧困村，輟學現(xiàn)象容易發(fā)生,。關注貧困學生成了陳瑩煌同志的“家常便飯”,。如陳某霞同學，由于父親殘疾,，母親和弟弟因車禍去世,，家中還有年過八旬的爺爺奶奶，家庭貧困,，陳老師常常到她家去家訪,，與她談心，從生活上和學習上關心她,，上學期開學初,，陳瑩煌就走訪了幾個貧困學生，一個就是陳某霞，還有一個是陳某隆,，他也是單親,，父親長期在外，沒有負起疼愛子女的責任,，三個孩子靠爺爺奶奶撫養(yǎng),，爺爺奶奶身體又不好，生活貧困,，看到這種情況,，陳瑩煌的心很難受，就一一給予資助,，雖然不多,，但他只想讓這些孩子能幸福、健康成長,，能把書讀好,。

多年前，班里有一位患有先天性腿疾的學生,，她叫陳某彬,，每天上學她都要靠父母親背來背去，父母沒空,，她就自己爬著來上學,，從不遲到、缺課,。聽課最專注的是她,，笑容最燦爛的也是她。每當同學們歡呼雀躍地去上體育課的時候,，她總是默默地爬到椅子上把黑板擦好,，然后靜靜地坐在教室里看書寫字。從那燦爛的笑容里你看不出一絲抱怨,，從那爬的腳步里你找不到一絲軟弱,。然而再堅強的靈魂也渴望集體的溫暖，當陳老師得知同學們竟然因為她腿腳不便個人衛(wèi)生打理不好而疏遠她,、奚落她,，使她幾乎輟學的時候，陳老師的心隱隱作痛,。心想必須為這孩子做點什么,，因此陳老師特別安排了一次話題作文,，并就此展開了討論,。課上陳某彬同學的一番心靈表白讓所有同學慚愧不已。從此同學們便自發(fā)地幫她提書包，下雨天父母沒來接她,，陳老師和同學們就輪流背她回家,。有一次，當陳老師周末返校時看到宿舍門口躺著一包東西,，還有一張字條,，上面是陳某彬清秀的筆跡：陳老師，端午節(jié)到了,，這是自己做的粽子,，請您嘗嘗。老師,，謝謝您,！陳老師的眼眶濕潤了，多么好的孩子,！多么堅強的靈魂,！是你讓陳老師懂得了怎樣做一名好老師，讓陳老師懂得了在平凡的日子里最重要的是堅持,。

此外,，陳老師善于根據(jù)學生的個性特點耐心誘導，積極開展興趣小組活動,，他常年利用課余時間,、雙休日、節(jié)假日指導學生練習書法,，學生用的毛筆,、紙、墨水都是他自己掏腰包購買的,，學生不用花任何費用,，學生參加各級競賽，取得優(yōu)異成績,。其中,，從2008年至2018年期間，先后有30多位學生獲得縣級及以上的獎勵,，有100多位學生獲得中心學校的獎勵,。

三、與時俱進,，提高自身的業(yè)務素質(zhì)

陳老師清醒地認識到,，只有刻苦鉆研業(yè)務，才能成為一位出色的教學能手,。他率先垂范,，認真學習新課標和教學理論知識，在日常教育教學科研中，帶頭上好教學研討課,，他多次開展鄉(xiāng)性教研活動觀摩課,，效果良好，積極積累教學經(jīng)驗,，撰寫教學論文,，有20篇論文獲縣級以上教育主管部門的獎勵，有60多篇論文獲得中心學校的獎勵,。備,、教、批,、輔等教學工作一絲不茍,，不僅堅持面向全體學生，還進行分層次教學,，尊重學生的個性發(fā)展,，關注每位學生的健康成長，其任教學科教學質(zhì)量不斷提高,，教學成績優(yōu)異,，多次名列中心學校前茅。

四,、精心呵護,，當好寄宿學生的“保姆”

多年來陳老師擔負學校寄宿生管理工作，是一名好“保姆”,。內(nèi)灶村山高嶺峻,，地形分散，自然條件差,，經(jīng)濟落后,，是全市有名的貧困村，全村有2800多人口,，分散在8個自然村落,，最遠的離學校十多公里，學校每年有寄宿生120多人,，寄宿生中,，還包括學前班、一年級等一些年齡比較小的同學,，管理難度大,，孩子遠離父母，剛開始還很不適應學校生活,，常?？摁[,。如新寨角落的陳某坤同學，剛開學的第一天晚飯后就哭鬧偷偷跑回去,，陳老師立即打著手電筒，步行幾公里把他追回來,。因此,，新學年開始，陳老師就對寄宿生進行耐心細致的思想教育和心理輔導,，關心鼓勵并幫助他們,。為了使他們早日適應寄宿生活，感受到學校是他們溫馨的家,，進得來,，留得住，生活得好,，他一是做好一天三查宿舍,，特別是晚間巡查，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理,，定期或不定期地與寄宿生談心做好心理輔導，由于管理工作做得細做得活,，寄宿生形成了比,、學、趕,、幫的良好風氣,；二是完善宿舍的生活設施，精心布置宿舍,，使寄宿生宿舍充滿溫馨,；三是做好宿舍文化建設，把報紙,、圖書分發(fā)到每一宿舍,，開闊學生的視野，豐富學生的文化生活,，親自輔導棋藝,、書法、畫畫等興趣小組,，每天放學后,，操場到處都有寄宿生的歡聲笑語，每個寄宿生臉上都洋溢著甜蜜的笑容,，沐浴在學校這溫暖的大家庭的陽光中,；四是陳老師經(jīng)常為寄宿生排憂解難：多年前,，該校多數(shù)寄宿生的菜還是自帶，幫學生熱菜和學生一起用餐,，給年齡較小的同學喂飯,；每到寒冬，天氣太冷了,，晚上他經(jīng)常親自下廚,，煮米粉湯給寄宿生吃；幫助指導小的同學他們疊被子,，給小同學洗臉洗腳,。

新寨角落的一位家長，家庭經(jīng)濟不好,，他的孩子最大的十歲,，最小的六歲，由于他們夫妻長期外出打工,，家里由爺爺奶奶照顧,，孩子都寄宿，上學,、回家都是走路的,，看著孩子好可憐，陳老師常常接送他們,；記得好幾次,，陳老師看見他們赤著腳走路，一問知道是拖鞋破了,，就買拖鞋給他們穿,；2017年9月2日晚上七點左右，六歲的小同學走到陳老師身邊說：“老師我餓了,，我要吃面,。”陳老師馬上到廚房煮了一碗面給他吃,，看著小同學把那碗面吃完,，會心地向陳老師一笑，此時的陳老師真正體會到能給孩子帶來快樂,，真?zhèn)ゴ?。每逢季?jié)變換，天氣突變,，及時幫助他們增減衣服,；每當學生病了，他都要親自把學生帶到村診所看??；長兜角落只有兩個寄宿生,，離校又有十公里遠，家長又常外出打工,，時常沒空來接孩子,，每當周五放學后他就把那兩個學生送回去，等到萬家燈火時才疲憊地回到學校,，家長們感激不已,，他們說：“學校這么關心學生，我們把孩子交給學校,，一百個放心！”……,。因此學校于2009年1月被安溪縣教育局授予“寄宿制小學管理先進學?！薄?/p>

如果孩子是花,，那么他就是雨,，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹,，那他就是太陽,，縷縷陽光伴隨孩子的成長。他是一位貧困山區(qū)的教師,，他心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子，期待收獲的明天,。