大河網(wǎng)訊（記者 王佳）6月8日,，2017年新課標(biāo)文綜科目考試結(jié)束,。今年河南新課標(biāo)理綜化學(xué)的考題有什么特點(diǎn),？難易程度如何,？針對(duì)大家關(guān)心的問(wèn)題,，大河網(wǎng)特邀河南名師對(duì)高考理綜化學(xué)試卷進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

【名師】

鄭州市高考研究中心成員,、河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師鄭麗峰

【點(diǎn)評(píng)】

總的來(lái)說(shuō),，今年的試題體現(xiàn)了“穩(wěn)中求變,、變中求新”的特點(diǎn),，總體難度比前三年的理綜化學(xué)難度略大一些。充分體現(xiàn)了“基礎(chǔ)性,、應(yīng)用性,、時(shí)代性、人文性”,。

試題注重體現(xiàn)高中新課程理念,，堅(jiān)持能力立意，突出主干知識(shí),，體現(xiàn)學(xué)科能力和素質(zhì)要求;加強(qiáng)試題與社會(huì)生活實(shí)際相聯(lián)系,，重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)考查,，充分體現(xiàn)了化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。

雖然今年的題型幾乎沒(méi)變，只是去掉了《化學(xué)與技術(shù)》模塊,，但在內(nèi)容上還是有創(chuàng)新的,。

客觀題中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容加強(qiáng)

和2016年相比,，選擇題的區(qū)分度提高。選擇題繼續(xù)保持對(duì)化學(xué)與STSE,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、電化學(xué)中的防腐蝕問(wèn)題,、元素性質(zhì)和元素周期律,、電解質(zhì)溶液等主干知識(shí)的考查，去掉了阿伏加德羅常數(shù)等高頻考點(diǎn),，保留了部分區(qū)分度好,、難度適中的傳統(tǒng)題如第7、9,、11和12題,，同時(shí)在情境的創(chuàng)設(shè)、呈現(xiàn)方式,、設(shè)問(wèn)方式,、考查層次上發(fā)生變化，思維容量有所加大,，并且重點(diǎn)加大了對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查,。

第8題將我國(guó)的傳統(tǒng)文化和化學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，以文言文的形式考查了學(xué)生的化學(xué)基本操作即物質(zhì)分離方法的選擇,，這和2015年的第7題文言文形式極為相似,，學(xué)生只要讀懂了文言文的意思，還是不難選出正確答案的,；但第10題就打破了以往選擇題中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的格局,，變?yōu)樾⌒偷木C合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容考查，采用新穎的“大題小做”的方式考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器,、操作目的,、物質(zhì)性質(zhì)等的掌握，此實(shí)驗(yàn)題的設(shè)置是今年高考化學(xué)試題的一大特色,。

13題內(nèi)容是常規(guī)的,、預(yù)測(cè)之內(nèi)的，但圖像中設(shè)立了新的坐標(biāo)含義,，使學(xué)生的思維難度加大,，需具備有較強(qiáng)的讀圖能力，信息轉(zhuǎn)化能力,，試題的區(qū)分度更大,。這也就是穩(wěn)中求新的具體體現(xiàn)。

主觀題部分難易結(jié)合

26題為實(shí)驗(yàn)題,，實(shí)驗(yàn)裝置比較陌生,。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是課本上沒(méi)有的,，也不是學(xué)生平時(shí)見(jiàn)到的常規(guī)裝置，凱氏定氮法主要用來(lái)測(cè)定有機(jī)物中的氮含量,，本題回避了復(fù)雜的樣品前期處理過(guò)程——將有機(jī)氮轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)氮,，而側(cè)重學(xué)生熟悉的無(wú)機(jī)氮含量測(cè)定，命題科學(xué)有效,。

本題主要是考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力,，看懂各部分儀器的作用，才能把簡(jiǎn)答題答在核心點(diǎn)上,，同時(shí)也考查了學(xué)生的計(jì)算能力,，也充分體現(xiàn)了考試大綱的要求。

27題屬于幾年來(lái)的固定模式流程圖題目,，以金屬元素Ti為核心,，考查了化學(xué)反應(yīng)原理中的重要知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生拿到題目沒(méi)有陌生感,，但未學(xué)過(guò)的離子方程式書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)生能力要求還是比較高的,；第（4）問(wèn)中計(jì)算Li2Ti2O15中過(guò)氧鍵的數(shù)目，也是創(chuàng)新亮點(diǎn)之一,。

28題也屬于幾年來(lái)的固定模式化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡題,，但重點(diǎn)在于化學(xué)平衡的相關(guān)計(jì)算，在三個(gè)必做主觀題中屬于難度最低的,，和往年相比,，在此題中加大了蓋斯定律的考查,，要求書(shū)寫(xiě)兩個(gè)熱化學(xué)反應(yīng)方程式,；并在第（1）問(wèn)將兩種弱酸酸性強(qiáng)弱的比較有機(jī)地融進(jìn)了此題。

選修模塊穩(wěn)中有變

《結(jié)構(gòu)化學(xué)》和《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》的題目難度基本相當(dāng),，在《結(jié)構(gòu)化學(xué)》模塊中,，題目所考查內(nèi)容除了第（1）問(wèn)外，基本都屬于以往高考題的常見(jiàn)設(shè)問(wèn),，如能層,、電子云輪廓、雜化軌道及粒子的空間構(gòu)型,、配位數(shù)及晶胞計(jì)算等,。第（1）問(wèn)中“紫色光對(duì)應(yīng)的輻射波長(zhǎng)”，應(yīng)劃分在物理光學(xué)知識(shí)范圍內(nèi),，要求考生對(duì)光譜有基本的了解,，也體現(xiàn)了理綜中學(xué)科交叉的特點(diǎn)。

最后一問(wèn)也是亮點(diǎn)之一,，讓學(xué)生根據(jù)化學(xué)式來(lái)確定原子在晶胞中的位置,，屬于晶胞坐標(biāo)的變形題目,。

《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》模塊中，仍然沿襲了框圖加信息給予的題目形式,，考查內(nèi)容還是以往的由淺入深,、步步深入的模式，由物質(zhì)名稱,、反應(yīng)類型,、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、方程式書(shū)寫(xiě),、同分異構(gòu)體書(shū)寫(xiě)到有機(jī)合成,，對(duì)于致力于選有機(jī)化學(xué)模塊的學(xué)生來(lái)講，可以拿到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),?！　　　　　　　　　　　?/p>