蘭州一中韓濤

生物對(duì)實(shí)驗(yàn)技能的考查不突出

試題整體難度適中,，考查范圍較全面,，突出了主干基礎(chǔ)知識(shí)理解層面的考查,，對(duì)實(shí)驗(yàn)技能的考查力度較輕,。內(nèi)容結(jié)構(gòu)和分值如下：必修一所占分值22分，主要涉及了組成細(xì)胞的分子,、細(xì)胞結(jié)構(gòu),、細(xì)胞增殖、光合作用和呼吸作用,；必修二所占分值24分,，主要涉及了遺傳定律、變異和遺傳病的調(diào)查,；必修三所占分值29分,，主要涉及了神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié),、特異性免疫,、免疫學(xué)的應(yīng)用、種群的數(shù)量和空間特征,、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和生物多樣性的價(jià)值,；選修一主要涉及了微生物的培養(yǎng)、分離,、計(jì)數(shù),、保存和無菌技術(shù)；選修三涉及了基因工程操作的步驟,。

本次診斷考試?yán)斫饽芰疾槭侨自囶}命題的基礎(chǔ),，試題以教材內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)考查了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，必修內(nèi)容包括基本概念,、基本原理及基本的實(shí)驗(yàn)探究等，對(duì)獲取信息的能力,、實(shí)驗(yàn)技能的考查在這次診斷考試中不突出,。

備考建議：注重知識(shí)點(diǎn)之間的遷移和融合在復(fù)習(xí)時(shí)一定要注重基礎(chǔ)性、全面性,，不留死角,，有些題干來自教材拓展和旁欄知識(shí)點(diǎn)，也要重視,。通過橫向和縱向整理,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，這樣在遇到難度較大的綜合性題目時(shí)腦海中才能涌現(xiàn)出大量的有聯(lián)系的基礎(chǔ)知識(shí),，用來解決問題,。高考真題中總是會(huì)有把幾冊教材的某些知識(shí)融合在一道綜合題里，讓很多考生望而卻步，其實(shí)解決這類問題并不難,，因?yàn)樗玫降闹R(shí)都是基礎(chǔ)知識(shí),，只不過分散在多本教材中，五花八門,，只要我們在研習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),，盡力去思考與之有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，想到了,、想清楚了就很好,，如果只是想到了，沒想清楚,，那就需要及時(shí)翻開課本,、筆記或以前做過的類似的題目，及時(shí)弄清楚,，不留后患,。

蘭大附中高級(jí)教師馬賀山

文綜

地理知識(shí)覆蓋面廣，命題著力點(diǎn)新

就整個(gè)試題看,，客觀題由我國人口政策調(diào)整內(nèi)容(1-3題)入手,，結(jié)合國家政策，學(xué)生較為熟悉,，做起來比較順手,，而將比較難的自然地理試題布局于后，由易到難,，有利于學(xué)生以一個(gè)良好的狀態(tài)進(jìn)入考試氛圍,；主觀題世界地理、中國地理兼顧,，綜合考查學(xué)生的自然、人文,、經(jīng)濟(jì)等方面地理知識(shí)的靈活應(yīng)用能力,，覆蓋面廣，命題著力點(diǎn)新,。注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，重(難)點(diǎn)知識(shí)不忽視，突出政策導(dǎo)向與環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

備考建議：回歸教材,，夯實(shí)基礎(chǔ)

教材是高考命題的發(fā)源地，高考命題的一個(gè)不變的原則就是“取材于課本,，但又不拘泥于課本”,，因此在備考中，有必要回歸課本，通過課本落實(shí)雙基,，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。對(duì)于自然地理部分，考生應(yīng)熟練掌握五大地理規(guī)律——地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律,、大氣運(yùn)動(dòng)規(guī)律,、地殼運(yùn)動(dòng)規(guī)律、水體(洋流)運(yùn)動(dòng)規(guī)律,、地理環(huán)境的分異規(guī)律,；對(duì)于人文地理部分，應(yīng)準(zhǔn)確運(yùn)用四大區(qū)位理論——農(nóng)業(yè),、工業(yè),、城市、交通區(qū)位理論,。注意區(qū)位因素的變化,、分析與評(píng)價(jià)，訓(xùn)練知識(shí)的遷移能力,。

另外,，要有適量的、針對(duì)性的試題訓(xùn)練,，特別是老師對(duì)試題的講解,，它應(yīng)該是串講、整理,、歸納知識(shí)的引子,，在二輪復(fù)習(xí)中表現(xiàn)得尤為突出。同時(shí)應(yīng)注意試題特別是錯(cuò)題的整理,。