□本報記者　游笑春文/圖

蘇元?。ㄗ笕┖推拮訁墙ㄈ张c孩子們一起采摘自己種的菜,。

永安市西洋中心小學(xué)的宿舍樓,，臥于群山之間,。一個面容慈善,，卻眼窩深陷的老師，徘徊于那座樓前,。

有上課的日子，每天,，從1樓到5樓,，再從5樓到1樓，這位老師會一次次跑遍每一條走廊,、樓梯,、廁所，每一間宿舍,，檢查著寄宿生的日常,。

他就是最美基層教師——永安市西洋中心小學(xué)的蘇元省。在這片偏遠(yuǎn)窮苦的校園,，蘇元省與他的寄宿生度過了無數(shù)個日日夜夜,。他用愛詮釋著發(fā)人深省的兩個字——師魂。

師者,，任責(zé)

15年前的一個夜晚,，蘇元省家來了一位“不速之客”——西洋小學(xué)校長。一次又一次,，為寄宿生管理的事,，校長找上蘇元省的家，想要他挑起這個重?fù)?dān),。這一次,，校長差點(diǎn)對蘇元省下跪。那晚,，蘇元省沉默良久,，答應(yīng)了。

這個重?fù)?dān),，挑起了就再難放下,。90多個10歲左右的孩子,，翻山越嶺，寄宿在西洋小學(xué),，有的連基本的生活自理能力都沒有,。這一切，都壓在蘇元省的肩上,。

最瑣碎的是小事,，最難辦的是小事，最平凡的是小事,，最偉大的也恰恰是小事,。從事寄宿生管理的這些年，一件件小事纏繞著蘇元省,，也是一件件小事成就了蘇元省,。

2012年一個冬夜，凌晨一點(diǎn),，學(xué)生吳斯奇發(fā)起高燒,，喚醒了蘇元省。他一邊照顧學(xué)生,，一邊聯(lián)系學(xué)生家人,。在深夜的刺骨寒風(fēng)中，他抖著身子,，穿過整個校園帶著家長接孩子,。

2013年，又一個夜晚,，凌晨四點(diǎn),，小學(xué)生賴胡海尿床，蘇元省又被喚醒,，睜著惺忪睡眼,，他換掉濕漉漉的被子和衣服，陪著孩子進(jìn)入夢想后,，才打著哈欠回到自己的住所,。

……

寄宿生管理，往往費(fèi)力不討好,。管好了,，職責(zé)所在；管不好,，愧對師責(zé),。若是碰上不講道理的家長，更是滿心的委屈。但對學(xué)生的愛,，讓身為教師的蘇元省找到了堅(jiān)持的理由,。

孩子們的身心健康、家長的殷切期待,，每每想到這些,，蘇元省寢食難安。這份工作,，讓他難得睡一個好覺,，但他卻干得滿心歡喜，他說：“我的努力,，我的付出,，能換來孩子們開心的笑容，我愿意做他們的守護(hù)神,?！?/p>