福建日報記者 鄭璜

林熙/制圖

高考前夕,，我和跑教育口的同行們迎來了一個媒體追逐甚久的焦點人物——南方科技大學(xué)創(chuàng)校校長朱清時?！氨仨毴ァ笔谴蠹业囊恢孪敕?。

高考前10天，“轉(zhuǎn)正”后的南科大首次獲準(zhǔn)招生,。由于獲得招生資格的時間太晚,，很多省份都是考前填報志愿，今年南科大180人的招生計劃被分配到福建,、廣東等8個高考分數(shù)公布后才填報志愿的省份,。雖然對南科大吸引優(yōu)秀學(xué)生的能力毫不懷疑，66歲的朱清時還是選擇在一周的時間內(nèi),，把8個招生省市跑個遍,。這就是朱清時出現(xiàn)在福州的原因,。

這位被稱為“中國高校改革第一人”的老人，和平常所見的大學(xué)校長似乎不太一樣：身著運動服,、一臉清瘦,，臉上還帶著連日奔波的一絲倦容，沒有過多的隨行人員,，也沒有滿口官話,。在擔(dān)任中國科技大學(xué)校長的10年間，他享受的都是副部級待遇,，而從踏上深圳的那一刻起,，他說，他把自己變成了“一個打工者”,。

為誰打工,？是締造了南科大的深圳市政府？還是為自己能解“錢學(xué)森之問”——為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才,？

誕生于深圳這個中國最具改革精神的城市，定位肩負著探索具有中國特色的現(xiàn)代大學(xué)制度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的雙重使命,，讓南科大從籌建之初就備受關(guān)注,。去行政化、理事會治理,、教授治校,、自主招生、自授學(xué)位和文憑,、小班制上課,、書院制管理……南科大的理念再次沖擊了已久受詬病的中國高等教育制度。

2011年,，由于一直拿不到教育部的招生許可，朱清時“一怒之下”決定先招收一個實驗班,，這批學(xué)生從全國的高二學(xué)生中招,，學(xué)校自授學(xué)位和文憑。他們的學(xué)歷以后能否得到教育部的認可現(xiàn)在還未可知,，但朱清時說,，他們將來會為自己親身參與了中國的高教改革而自豪。

相比去年的“全自主”招生,，今年南科大將采取基于高考的綜合評價錄取模式,，其中高考成績占60%，高中階段平時成績占10%,，復(fù)試成績占30%,，招生將在高考后進行,，重點考察考生的創(chuàng)新思維能力，包括想象力,、洞察力,、注意力和記憶力等。拿到了“準(zhǔn)生證”,，很多人卻在問,，南科大還是出發(fā)時的那個南科大嗎？

朱清時對此卻很坦然,，“任何理想的東西往往都不能一步到位就實現(xiàn),，尤其是教育改革這種復(fù)雜的事情，每走一步,，都需要各方的協(xié)調(diào)平衡,。重要的是，我們朝著目標(biāo)又近了一步,。積小步才能成大步,。”

理想有多遠,？也許朱清時回答不了,。眼下有個問題更急迫：社會誠信體系不夠健全，各校的評價標(biāo)準(zhǔn)也存在差異,，福州的中學(xué)校長們最關(guān)心占總分10%的高中階段平時成績?nèi)绾慰己?？但朱清時也沒能給出答案。

看著朱清時坐在校長們中間,，平靜而有些機械地重復(fù)著最近幾天回答了數(shù)次的問題,，突然感到他依舊有些孤獨。

也許他的理想有點超前,，但我們需要這樣的人,。向理想堅守者致敬。