福建日報(bào)記者 鄭璜

林熙/制圖

高考前夕,，我和跑教育口的同行們迎來了一個(gè)媒體追逐甚久的焦點(diǎn)人物——南方科技大學(xué)創(chuàng)校校長朱清時(shí),。“必須去”是大家的一致想法,。

高考前10天,，“轉(zhuǎn)正”后的南科大首次獲準(zhǔn)招生,。由于獲得招生資格的時(shí)間太晚，很多省份都是考前填報(bào)志愿,，今年南科大180人的招生計(jì)劃被分配到福建,、廣東等8個(gè)高考分?jǐn)?shù)公布后才填報(bào)志愿的省份。雖然對南科大吸引優(yōu)秀學(xué)生的能力毫不懷疑,，66歲的朱清時(shí)還是選擇在一周的時(shí)間內(nèi),，把8個(gè)招生省市跑個(gè)遍。這就是朱清時(shí)出現(xiàn)在福州的原因,。

這位被稱為“中國高校改革第一人”的老人,，和平常所見的大學(xué)校長似乎不太一樣：身著運(yùn)動(dòng)服、一臉清瘦,，臉上還帶著連日奔波的一絲倦容,，沒有過多的隨行人員，也沒有滿口官話,。在擔(dān)任中國科技大學(xué)校長的10年間,，他享受的都是副部級待遇，而從踏上深圳的那一刻起,，他說，他把自己變成了“一個(gè)打工者”,。

為誰打工,？是締造了南科大的深圳市政府？還是為自己能解“錢學(xué)森之問”——為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才,？

誕生于深圳這個(gè)中國最具改革精神的城市,，定位肩負(fù)著探索具有中國特色的現(xiàn)代大學(xué)制度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的雙重使命，讓南科大從籌建之初就備受關(guān)注,。去行政化,、理事會(huì)治理、教授治校,、自主招生,、自授學(xué)位和文憑、小班制上課,、書院制管理……南科大的理念再次沖擊了已久受詬病的中國高等教育制度,。

2011年，由于一直拿不到教育部的招生許可,，朱清時(shí)“一怒之下”決定先招收一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,，這批學(xué)生從全國的高二學(xué)生中招，學(xué)校自授學(xué)位和文憑,。他們的學(xué)歷以后能否得到教育部的認(rèn)可現(xiàn)在還未可知,，但朱清時(shí)說，他們將來會(huì)為自己親身參與了中國的高教改革而自豪,。

相比去年的“全自主”招生,，今年南科大將采取基于高考的綜合評價(jià)錄取模式，其中高考成績占60%,，高中階段平時(shí)成績占10%,，復(fù)試成績占30%，招生將在高考后進(jìn)行,，重點(diǎn)考察考生的創(chuàng)新思維能力,，包括想象力、洞察力,、注意力和記憶力等,。拿到了“準(zhǔn)生證”，很多人卻在問,，南科大還是出發(fā)時(shí)的那個(gè)南科大嗎,？

朱清時(shí)對此卻很坦然，“任何理想的東西往往都不能一步到位就實(shí)現(xiàn),，尤其是教育改革這種復(fù)雜的事情,，每走一步，都需要各方的協(xié)調(diào)平衡,。重要的是,，我們朝著目標(biāo)又近了一步。積小步才能成大步,?！?/p>

理想有多遠(yuǎn),？也許朱清時(shí)回答不了。眼下有個(gè)問題更急迫：社會(huì)誠信體系不夠健全,，各校的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也存在差異,，福州的中學(xué)校長們最關(guān)心占總分10%的高中階段平時(shí)成績?nèi)绾慰己耍康烨鍟r(shí)也沒能給出答案,。

看著朱清時(shí)坐在校長們中間,，平靜而有些機(jī)械地重復(fù)著最近幾天回答了數(shù)次的問題，突然感到他依舊有些孤獨(dú),。

也許他的理想有點(diǎn)超前,，但我們需要這樣的人。向理想堅(jiān)守者致敬,。