穩(wěn)住外出農(nóng)民工的“后院”——人大代表建言加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育管理

新華網(wǎng)北京３月４日電（記者李亞楠,、陳二厚）一次下鄉(xiāng)調(diào)研的經(jīng)歷讓全國人大代表李海燕心痛不已：父母外出打工，孩子不聽爺爺奶奶管教,，天天逃學(xué)泡在游戲廳里，父母打工寄回來供孩子上學(xué)的辛苦錢,，就這樣被揮霍了,。

李海燕說，看到那些缺少關(guān)愛和教育的留守兒童,，作為母親,，她有想哭的沖動?！凹热豢吹搅诉@些問題,，不提這個議案，晚上覺都睡不著,?！?/p>

李海燕是河南周口科技職業(yè)學(xué)院的院長，長期關(guān)注農(nóng)村留守兒童問題,。她說,，這種情況不是特例，而是很多農(nóng)村的普遍現(xiàn)象,。據(jù)她調(diào)查,，這些留守兒童由于缺少正常的家庭生活和家庭教育，不同程度存在生活失助,、學(xué)業(yè)失教,、心理失衡、道德失范,、安全失保等問題,。

“留守兒童就像外出打工父母的后院，一定要重視農(nóng)村留守兒童問題,，尤其是教育問題,，不能后院起火，讓留守兒童成為外出農(nóng)民工心中的痛,?！崩詈Ｑ嗾f，“重視留守兒童問題雖然不能直接產(chǎn)生ＧＤＰ,，也不能快速產(chǎn)生政績,，但它關(guān)乎未成年人的健康成長、關(guān)乎經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)發(fā)展大局,?！?/p>

李海燕建議,，把農(nóng)村留守兒童的教育管理作為一項重要的民生工作來抓，將留守兒童工作納入新農(nóng)村建設(shè)的重點(diǎn)指標(biāo),，教育資源更加注重向農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)傾斜,，為解決農(nóng)村留守兒童問題提供專門的項目支持和政策制度保障。

她說,，在現(xiàn)有城鄉(xiāng)教育資源調(diào)配比較困難的情況下,，國家要制定相應(yīng)政策，鼓勵社會教育機(jī)構(gòu)到農(nóng)村進(jìn)行教育服務(wù),，以政府“埋單”的方式為廣大農(nóng)村兒童提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)資源,；在學(xué)校教育方面，建議增加寄宿制小學(xué)數(shù)量,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，注重心理疏導(dǎo)，建立留守兒童成長檔案,，建立教師結(jié)對幫扶制度等,。