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閩東日報(bào) 王志凌:基層一線采訪心得體會(huì)

zs-bk.com?2012-01-05 14:56? ?來源:東南網(wǎng) 我來說兩句

深入基層一線采訪,,是一名記者理應(yīng)遵循的新聞從業(yè)要求。眾所周知,,新聞是跑出來的,。不下基層,沒有“地氣”,,新聞作品何來“靈氣”?新聞從業(yè)12年,,一線采訪,、磨礪成長,我收獲良多——

一,、 唯有深入才有深度

坐在辦公室里,,是等不到好新聞的。走走部門,、拿拿材料,、報(bào)報(bào)動(dòng)態(tài)性消息,,雖能給讀者以信息,也只能成為千篇一律的“大路貨”,,同樣采寫不出鮮活的好新聞,。邁開步子、沉下身子,,到基層一線去,,你便能打開一扇扇發(fā)現(xiàn)新聞的窗口,捕捉社會(huì)生活中的真,、善,、美,抓住體現(xiàn)新時(shí)代風(fēng)貌的新人,、新事,、新經(jīng)驗(yàn),采寫出了一批有份量的報(bào)道,。

閩東山海資源豐富,,傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)林立,。這些年,,圍繞這些產(chǎn)業(yè)的調(diào)查通訊,我采寫了大幾十條,。特別是福安的電機(jī),、船舶、葡萄,、綠竹筍等各大產(chǎn)業(yè),,我?guī)缀跞珜戇^。有了這些深入扎實(shí)的采寫積淀,,后續(xù)的發(fā)展中產(chǎn)業(yè)一有風(fēng)吹草動(dòng),,便能駕輕就熟及時(shí)準(zhǔn)備地捕捉到信息,采寫出一批有深度,、有力度的新聞稿件,。單單近一兩年,針對電機(jī)行業(yè)的國際技術(shù)壁壘,,我就采寫了《福安電機(jī):向左走,?向右走?》,、《國際壁壘前,,福安電機(jī)挺起民族產(chǎn)業(yè)脊梁》等;針對金融危機(jī),,則采寫了《福安電機(jī):寒流中挺起脊梁》,、《福安船舶:陣痛中轉(zhuǎn)型》,、《后危機(jī)時(shí)代:福安船舶重裝上陣》等,得到了業(yè)內(nèi)人士的普遍認(rèn)可,??傊侣勈桥艹鰜淼?,多跑,、常跑,基層一線就是個(gè)取之不盡的新聞寶藏,,就能挖掘出有價(jià)值的素材,。

二、 唯有貼近才能貼心

到基層一線采訪,,并非走馬觀花,、蜻蜓點(diǎn)水式,人到還要心到,。唯有貼近實(shí)際,、貼近生活、貼近群眾,,才能感受群眾最真實(shí)的情感,,采寫出的稿件才能貼心,引發(fā)共鳴,。

2009年大年二十八,,我跟壽寧縣委報(bào)道組的吳通華一起去斜灘鎮(zhèn)大山中一個(gè)名叫過崗的自然村采訪一個(gè)偏遠(yuǎn)自然村隨著大量勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移而面臨自然消亡的稿件。其實(shí),,之前我們已通過采訪得到了面上的大體資料,,形成稿子完全沒有問題。但是這些村里的群眾生產(chǎn),、生活狀態(tài)如何,?買上水果和春聯(lián),像走親戚一樣,,我們步行1個(gè)多小時(shí),,走進(jìn)了過崗這個(gè)僅有一戶人家在堅(jiān)守的偏遠(yuǎn)山村。在這戶楊姓人家里,,我們跟他們一起嘮家常,、貼春聯(lián)、做糍粑,,并一直等候到傍晚,他們在外打工的子女回家過年,,感受著他們一家人團(tuán)聚的濃濃親情,?;貋砗螅乙浴渡钌健蔼?dú)戶村”的春節(jié)記憶》為題,,寫出了“獨(dú)戶村”人家的真情實(shí)感,,編輯和讀者都給予了高度評價(jià)。稿子后來還被《福建日報(bào)》采用,,并評為當(dāng)月好稿,。

三、 唯有生動(dòng)才能感動(dòng)

這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在新聞稿件的寫作上,。有了采訪獲得的一手素材,,選準(zhǔn)角度、切入點(diǎn),,定好標(biāo)題,,運(yùn)用簡潔、生動(dòng)的文字,,才能增強(qiáng)新聞作品的吸引力,、感染力,成為群眾喜聞樂見的好作品,。就像我們經(jīng)常采寫的會(huì)議新聞,,有的會(huì)議,一些記者就會(huì)議寫會(huì)議,,干巴巴的,,有的記者會(huì)跳出會(huì)議挖掘出全新素材,令人津津樂道,。

前幾年我曾寫過一條關(guān)于網(wǎng)吧的稿件,,說的是某校為了讓高三學(xué)子把有效的時(shí)間用在備戰(zhàn)高考上,定期組織老師去周邊網(wǎng)吧走訪,,把深夜還泡在網(wǎng)吧里的學(xué)生勸導(dǎo)回來,。如果簡簡單單報(bào)一條學(xué)校這項(xiàng)主動(dòng)作為的機(jī)制,意義不大,。我跟隨老師深夜去網(wǎng)吧走訪,,以《高三班主任與網(wǎng)吧的博弈》為題,生動(dòng)再現(xiàn)了老師,、學(xué)生,、網(wǎng)吧業(yè)主三者圍繞網(wǎng)吧的糾葛故事,并將其放大在社會(huì)大背景下,,尋找共性,、探究原因、挖掘深度,成為了一件可讀性很強(qiáng)的新聞報(bào)道,,還捧得了福建省綜治好新聞一等獎(jiǎng)和全國綜治新聞二等獎(jiǎng)兩個(gè)大獎(jiǎng),。

在今后的采訪實(shí)踐中,我將以此活動(dòng)為契機(jī),,一如既往下基層,、去一線,采寫出更多群眾喜聞樂見的新聞作品,,為閩東各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展鼓與呼,!

  • 責(zé)任編輯:黃麗紅
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