在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，晉江市教育系統(tǒng)貫徹落實黨的十七屆六中全會精神,，堅持“文化興教,、特色立校”的工作思路,，致力于以文化的方式做有靈魂的教育,，著力構(gòu)建具有鮮明時代特色的校園文化體系。

一,、著眼品味提升,，明晰校園文化建設(shè)定位。堅持合理規(guī)劃,，優(yōu)先布局,，全面把握校園文化建設(shè)脈絡(luò)，力爭一年一個新臺階,、一年一項新成果,，全力提升辦學(xué)層次和品位。突出抓好“三個定位”,。一是整體發(fā)展定位,。堅持以凝煉校園精神為核心，以“辦有思想的學(xué)校,，做有思想的教師”為主要內(nèi)容,，以“一校一品”創(chuàng)建活動為切入口，規(guī)范校園文化活動模式,，完善各項規(guī)章制度,，培育優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。二是校園個性定位。充分發(fā)揮各校（園）主觀能動性,，按照“人無我有,，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的發(fā)展思路,，以校史為根基,，以創(chuàng)新為動力，彰顯辦學(xué)特色,，創(chuàng)辦自身獨有的校園文化,。三是文化內(nèi)涵定位。充分發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向,、激勵,、規(guī)范,、塑造作用，使校園文化成為學(xué)校成長發(fā)展的靈魂,，成為保障學(xué)校教育質(zhì)量的依靠,。

二、著眼示范引領(lǐng),，優(yōu)化校園文化體系建設(shè),。教育局把校園文化建設(shè)作為一項經(jīng)常性的工作，常抓不懈,、常抓常新,，充分發(fā)揮環(huán)境因素在學(xué)校教育中的導(dǎo)向、陶冶,、約束,、凝聚作用及對社會的輻射功能，同時,，加強制度建設(shè)，引領(lǐng)各校（園）在形成各自獨特文化氣質(zhì)的歷煉中,，完善校園文化體系建設(shè),，逐步實現(xiàn)由量變到質(zhì)變的飛躍。一是抓實“三園建設(shè)”,。我市結(jié)合校安工程改造,、薄弱學(xué)校改造、“全民動員,、綠化晉江”等契機,，努力積極打造“人文校園”、“綠色校園”,、“平安校園”,。今年來，全市校舍建設(shè)項目竣工45個,，14.57萬平方米,，投資1.7億元；全市在建項目50個,，15.5萬平方米,，計劃投資2.29億元。近年來,，我市每年將40所中小學(xué)校園改造工程列入市委,、市政府為民辦實事項目，共150所小學(xué)完成改造,，投入資金1.15億元,。我市實現(xiàn)了泉州市小學(xué)“十配套”全覆蓋,，205所學(xué)校通過了省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化驗收。為全市配備專職保安657人,，并統(tǒng)一警械537套,，并先后多次組織開展校園及周邊專項安全整治。如羅山中學(xué)的校園十八景,，中和中心小學(xué)的德育墻等,，均受廣受贊譽。二是抓真制度文化,。把校園文化建設(shè)和特色學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)納入對學(xué)校督導(dǎo)考核的目標(biāo)管理體系,，建立健全師生行為規(guī)范和學(xué)校管理規(guī)范。各校按照公平,、公開,、公正的原則建立健全以人為本、規(guī)范有效的學(xué)校管理制度,，建立與校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)一致的班規(guī),、校規(guī),、教師行為常規(guī)、學(xué)生行為常規(guī),，形成踐行辦學(xué)理念的學(xué)生文化,、教師文化和管理文化，通過各種規(guī)范科學(xué)的管理形式,，增強師生凝聚力,，促進師生互助，實現(xiàn)共同發(fā)展,。如,，晉江職校等學(xué)校均把績效工資發(fā)放等涉及師生切身利益的制度通過教代會等形式公開產(chǎn)生。三是抓實精神文化,。全市許多校園均建立起與歷史傳統(tǒng)相銜接,，被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念,、生活觀念等意識形態(tài),，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系。如養(yǎng)正中學(xué)，秉承 “養(yǎng)天地之正氣,，育人間之英才”的辦學(xué)宗旨,，確立“以人為本，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)理念,，弘揚“嚴(yán),、正、勤,、實”的校訓(xùn)精神,，積淀了敦實深厚的文化底蘊，先后獲評“福建省重點中學(xué)”,、“省文明單位”等殊榮,。

三、著眼突顯特色,，彰顯校園文化建設(shè)魅力,。堅持在優(yōu)先發(fā)展中求特色，在特色教育中出效益,，豐富校園文化內(nèi)涵,，彰顯校園文化魅力。一是在總結(jié)凝煉中突特色,。我市總結(jié)提煉出具有共性的校園文化標(biāo)準(zhǔn),，供各校參考。如,，校園文化、班級文化“十個一”等標(biāo)準(zhǔn),，各學(xué)校在落實中可根據(jù)實際情況拓展深化,。如青陽街道各小學(xué) “一校一品”加速形成：中和中心的“交通、廉潔,、禮儀三文化”,；曉聰中心的“南音與防震減災(zāi)教育”；高霞小學(xué)的“國學(xué)與儲蓄銀行”,；普賢小學(xué)的“經(jīng)典詩文誦讀”,；象山小學(xué)的“小高甲”；鳳垵小學(xué)的“科技與武術(shù)”等特色品牌,。二是在繼續(xù)傳統(tǒng)中謀特色,。做好傳承文章，延續(xù)校園特色,。我市閩南傳統(tǒng)底蘊深厚,，立足這一特點，我市在全省率先開展了“鄉(xiāng)土文化進校園”活動，讓南音,、布袋戲,、高甲戲、提線木偶,、舞獅,、舞龍、什音,、車鼓唱,、燈謎、民間繪畫等95個項目在53所學(xué)校中推廣,。讓閩南鄉(xiāng)土文化正式走入學(xué)校,，走入師生，在傳承中發(fā)展,，在發(fā)展中創(chuàng)新,。目前，全市中小學(xué)鄉(xiāng)土文化校本課程達56種,，部分已初成體系,，如市實驗小學(xué)的《鄉(xiāng)音》、晉江華僑中學(xué)的《閩南建晉江華僑中學(xué)的《閩南建筑》,、晉江養(yǎng)正中學(xué)的《閩南民間音樂》等,。我市先后舉辦“百場木偶進百校”,、“鄉(xiāng)音,、鄉(xiāng)韻、鄉(xiāng)情”文藝會演,、 “知榮辱,，樹新風(fēng)”主題燈謎展猜、“魅力晉江”民間繪畫作品展等比賽及活動,。安海中學(xué)被確定為“晉江市燈謎教育基地”,、“晉江市非物質(zhì)文化（燈謎）傳習(xí)點”。晉江職業(yè)中專學(xué)校被確定為“晉江市非物質(zhì)文化（水密隔艙福船制造技藝）傳習(xí)點”,。安海職校被確定為“晉江市非物質(zhì)文化（端午習(xí)俗--唆羅連）傳習(xí)點”,。三是在創(chuàng)新發(fā)展中凝特色。堅持大膽創(chuàng)新,，開創(chuàng)特色,，我市結(jié)合實際，開展了“廉潔文化進?！?、“情源晉江-海外青少年文化交流”等特色活動。創(chuàng)建晉江市中小學(xué)敬廉崇潔教育基地，已有 6.5萬人次在該基地參加各項“敬廉崇潔”宣傳教育活動,。全市共編印校本教材70余本,，全面開展領(lǐng)導(dǎo)班子、教職員工廉潔從政“十個一”和學(xué)生廉潔教育“八個一”活動,，先后開展廉潔文化進校園成果征集,、新教師崗前宣誓、印制2萬余張教育系統(tǒng)工作人員“十條禁令”攜帶卡,，表彰了“廉潔文化進校園先進單位”和先進個人等形式,，持續(xù)推進廉潔文化進校園工作。承辦了泉州市廉潔文化進校園工作現(xiàn)場會,。同時,，我市連續(xù)5年承辦“晉江－金門青少年夏令營”，開展“情源晉江-海外青少年文化交流”,，先后出訪馬來西亞,、新加坡、香港,、臺灣,。至今已有80多名優(yōu)秀晉江中學(xué)生，獲得了一生難忘的體驗,，促進海峽兩岸的文化交流,。（晉江市委教育工委徐建平）