建議整合區(qū)縣師資力量,，定期輪崗：當?shù)剌^好學校的教師下派到較弱學校擔任業(yè)務(wù)骨干，賦予一定的管理職能,，給予一定的薪金補助,，以期帶動提高較弱學校的教學水平；較弱學校的教師“交流”至較好學校里進修教學,，以提升自己的技能，吸取寶貴的經(jīng)驗,。