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劉西拉博士:學會從“1+1=2”到“1+1≠2”
zs-bk.com?2010-11-03 10:38? 吳洪?來源:東南網(wǎng)    我來說兩句

東南網(wǎng)-福建日報11月3日訊(本網(wǎng)記者 吳洪)“科學家發(fā)現(xiàn)世界存在,工程師創(chuàng)造出不存在的世界?!?2日,在面向創(chuàng)新的知識共享與進步論壇上,,世界工程組織聯(lián)合會執(zhí)行委員劉西拉博士以奈特的一句名言,開始詮釋他對“創(chuàng)新”這個概念的理解,。

自上世紀60年代以來,,劉西拉博士一直致力于土木、橋梁等工程項目的研究,,并擔任清華大學,、上海交大土木工程系教授,先后培養(yǎng)了22名博士后和25名碩士生,。他認為:“很多人對創(chuàng)新的理解太過單一。其實,,群體不同,、區(qū)域不同,創(chuàng)新的方式也不盡相同,。對科學家來說,,創(chuàng)新必須是原創(chuàng)的,是發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律,;而對工程師來說,,創(chuàng)新可以是對已有事物的革新、集成,、移植,,這種創(chuàng)新必須運用到現(xiàn)實生活中?!?/p>

在接受記者專訪時,,劉西拉博士將這個“創(chuàng)新”概念運用到對福建的城市建設(shè)的分析中。他說:“這幾年,,福建基礎(chǔ)設(shè)施,、工程項目上馬快、建設(shè)進度快,,城市越來越現(xiàn)代化,。不過,福建在建設(shè)中可以更多些自己的特色,,學會從‘1+1=2’到‘1+1≠2’的思考模式,,將創(chuàng)新理念融入海西建設(shè)之中,。例如,福建地處東南沿海,,有豐富的風能,、水能等綠色資源,如果能走出一條綠色能源建設(shè)之路,,這就是一種創(chuàng)新,。”

一個城市的創(chuàng)新離不開人才的培養(yǎng),?!案=ǖ膶W生很聰明,考試成績很不錯,,對‘1+1=2’的基本知識掌握得很好,;但技術(shù)創(chuàng)新還要多想想‘1+1≠2’的事情。因此,,培養(yǎng)能力比傳遞知識更為重要,。”劉西拉博士認為,,學校教學中要改變以老師為中心的方式,,多以學生為中心,啟發(fā),、鼓勵學生創(chuàng)新思維,,培養(yǎng)他們的社會責任感、競爭意識,、辯證思維和踏實苦干的作風,,這樣才能真正實現(xiàn)科教興國。


責任編輯:陳瀟
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