創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)能否讓群眾滿意,，在很大程度上取決于,，能否把“群眾呼聲作為第一信號(hào)”，對(duì)民怨較多的問(wèn)題有所回應(yīng),、有所推動(dòng),。
如果真的能為群眾解決實(shí)際問(wèn)題,，哪怕解決一件，都會(huì)贏得群眾的贊揚(yáng),。相反,，如果對(duì)已經(jīng)存在的、群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題充耳不聞,、視而不見(jiàn),，就很難得到群眾認(rèn)可。因此，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)特別強(qiáng)調(diào)：回應(yīng)群眾的關(guān)切和期待,，讓群眾得到實(shí)實(shí)在在的好處,。
回應(yīng)群眾的關(guān)切和期待，首先要直面現(xiàn)實(shí),，找準(zhǔn)群眾關(guān)切點(diǎn),。一般而言，民怨較多,、較集中的地方,，常常是工作的薄弱點(diǎn)和難點(diǎn)，也是最難啃的“硬骨頭”,。以教育為例,，群眾的意見(jiàn)主要集中在上學(xué)難、上學(xué)貴,、亂收費(fèi),、擇校費(fèi)、校園安全,、幼兒教育沒(méi)人管等方面,。對(duì)這些關(guān)系千家萬(wàn)戶、關(guān)系子孫后代的問(wèn)題不關(guān)心,、不回應(yīng),，群眾就會(huì)有怨氣、有怨言,。一個(gè)學(xué)校,，如果培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生就業(yè)率低，“跳樓”事件接連不斷,，恐怕很難稱(chēng)得上先進(jìn),。一個(gè)地區(qū)的教育部門(mén)，如果連本地有多少幼兒園,、有多少適齡兒童有學(xué)可上等教育的基本問(wèn)題都搞不清楚,，怎么體現(xiàn)優(yōu)秀和先進(jìn)？
化解民怨,，要有管用的措施,、具體的行動(dòng)，不能一帶而過(guò),、避重就輕,。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，衛(wèi)生部門(mén)提出“落實(shí)醫(yī)改任務(wù),，提高服務(wù)水平,，改進(jìn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng),，加強(qiáng)基層組織”的爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)，受到群眾歡迎,?？墒牵罕姼P(guān)心的是,，落實(shí)醫(yī)改服務(wù),、提高服務(wù)水平，到底有哪些具體的措施和行動(dòng),？看病難,、看病貴的問(wèn)題能否有一些改善？群眾意見(jiàn)很大的“吃回扣”,、“拿紅包”問(wèn)題,，是不是有所收斂？古人云,，“言必信,，行必果?！背兄Z了,，就要想辦法兌現(xiàn)，讓群眾見(jiàn)到效果,，不能說(shuō)起來(lái)轟轟烈烈,，做起來(lái)蜻蜓點(diǎn)水。
“群眾的事,，再小也是大事,。”在回應(yīng)關(guān)切中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，就要抓住群眾最關(guān)注的民生問(wèn)題，努力解決群眾反映強(qiáng)烈的就業(yè)難,、就醫(yī)難,、就學(xué)難、居住難等“老大難”問(wèn)題,，努力解決農(nóng)村行路難,、吃水難、用電難等實(shí)際困難,，讓群眾得到看得見(jiàn),、摸得著的實(shí)惠。如果民怨較深的民生問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決,，就可能小矛盾演化成“導(dǎo)火索”,，小問(wèn)題堆積成“火藥桶”,，不但影響行業(yè)和部門(mén)形象，還會(huì)威脅社會(huì)和諧穩(wěn)定,。
愛(ài)民如子的政黨,，才會(huì)贏得群眾的愛(ài)戴和擁護(hù)。真心關(guān)心群眾疾苦,，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)才會(huì)贏得群眾的掌聲,。因此，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),，要抓住群眾的關(guān)切和期待,，在掌握社情民意、理順群眾情緒方面下功夫,，在協(xié)調(diào)各方利益,、妥善處理社會(huì)矛盾方面下功夫，在服務(wù)人民群眾,、密切黨和人民群眾的血肉聯(lián)系上下功夫,，以化解矛盾、改善民生的實(shí)際成果取信于民,。
- 收藏
- 訂閱
- 發(fā)給好友
- 我來(lái)說(shuō)兩句
- 關(guān)閉此頁(yè)
- 【字號(hào) 大 中 小】
|
|