如何過(guò)渡,?
標(biāo)準(zhǔn)劃分清晰之后,,下一步的問(wèn)題就是如何面對(duì)現(xiàn)在已經(jīng)存在的眾多民辦教育學(xué)校,如何給這些學(xué)校劃分類別,。這仍是浩大工程,。
“我曾經(jīng)打電話問(wèn)過(guò)一個(gè)民辦學(xué)校的董事長(zhǎng),你愿意選擇哪一分類,?他想了半天覺(jué)得是非營(yíng)利的比較好,,這樣能保護(hù)自己?!?1世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)柴純青告訴本報(bào)記者,。“他首先考慮的是能不能保護(hù)自己,,而不是對(duì)民辦教育有一個(gè)宏觀的判斷,。”
對(duì)于現(xiàn)有的民辦學(xué)校的身份的界定,,本身就是一次利益的重新調(diào)整,。
“這個(gè)問(wèn)題比較敏感,畢竟涉及到十幾萬(wàn)的學(xué)校和上千萬(wàn)的就讀于民辦學(xué)校的學(xué)生,?!币晃粎⑴c《規(guī)劃綱要》起草的人士表達(dá)了顧慮。
5月15日的討論會(huì)上,,有專家提出可以實(shí)行“老學(xué)校老辦法,,新學(xué)校新辦法”,老學(xué)校條件成熟之后慢慢的過(guò)渡,。
浙江大學(xué)民辦教育研究中心主任吳華教授則明確表示,,這個(gè)辦法“好是好,但是有點(diǎn)不切實(shí)際”,。他說(shuō),,目前,,最大的問(wèn)題還是針對(duì)存量而非增量。
從目前的情況來(lái)看,,隨著中國(guó)生育高峰的回落,,適齡兒童的總量已出現(xiàn)大幅下降,現(xiàn)有的公立教育資源已經(jīng)基本上能夠滿足學(xué)齡兒童對(duì)于義務(wù)教育的基本需求,。新舉辦的民辦學(xué)校,,中小學(xué)新建學(xué)校再出現(xiàn)只能是很小的部分,基本上不可能有大規(guī)模的新的中小學(xué)的民辦學(xué)校出現(xiàn),。
由是,,有與會(huì)專家提出了建立“民辦教育體制改革試點(diǎn)”的設(shè)想。
袁緒程表示,,在一些條件成熟的地區(qū),,重新建立民辦教育機(jī)構(gòu)的性質(zhì),分別按照營(yíng)利性和非營(yíng)利性進(jìn)行產(chǎn)業(yè)登記,。
如果轉(zhuǎn)為非營(yíng)利性的公益組織政府應(yīng)該給予很多的支持,,社會(huì)應(yīng)該給予大量的捐助;如果轉(zhuǎn)為營(yíng)利性的學(xué)校要進(jìn)行轉(zhuǎn)制,,轉(zhuǎn)成企業(yè)制的單位,,要重新評(píng)估確定和界定國(guó)家學(xué)校個(gè)人的有形和無(wú)形資產(chǎn),進(jìn)行教職員工的身份轉(zhuǎn)換和補(bǔ)償以及土地變現(xiàn)等政策,。
產(chǎn)權(quán)明晰以后大量的引進(jìn)財(cái)團(tuán),,與此同時(shí)要放開(kāi)營(yíng)利性辦學(xué),鼓勵(lì)民間資金大量地投入到教育產(chǎn)業(yè),。
決策層在立法或者是規(guī)劃規(guī)定的時(shí)候可以把目標(biāo)模式和過(guò)渡模式做一個(gè)區(qū)分,比如說(shuō)逐漸建立營(yíng)利性和非營(yíng)利的關(guān)系,,在政策制定的時(shí)候有一個(gè)緩沖的時(shí)間,。這是21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)楊東平教授的建議。
無(wú)論哪一種建議,,民辦教育分類政策,,這是新教改難以回避的新命題,試點(diǎn)先行先試仍是解決問(wèn)題的主要渠道,。
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