北京市海淀區(qū)唐家?guī)X村的簡陋民房中,聚居著一群上班無崗或收入較低的大學生,,他們被稱為“蟻族”,。目前在北京、上海,、廣州等高校集中的城市,,所謂“蟻族”群體數(shù)量越來越大,他們主要從事保險推銷,、電子器材銷售,、廣告營銷、餐飲服務等臨時性工作,,許多人無“三險”和勞動合同,,處于“半失業(yè)、低收入”狀態(tài),?!跋佔濉睒嫵芍校谐鞘写龢I(yè)青年,,也有農民工,,但最受關注的是未就業(yè)或低收入的大學畢業(yè)生,。“蟻族”現(xiàn)象折射出我國嚴峻的就業(yè)形勢,,這引起了民主黨派中央的高度關注,。
發(fā)展“大學生密集型產業(yè)”
【聲音】今年全國普通高校畢業(yè)生將達630萬人,而往屆沒有就業(yè)的大學畢業(yè)生仍有數(shù)百萬人,。
【回應】民盟中央提案認為,,一些高校本身定位不準和社會評價體系錯位,導致專業(yè)設置趨同,、缺少特色和優(yōu)勢,、重復建設與同質化競爭現(xiàn)象嚴重;招生沿襲計劃經濟模式,,專業(yè)設置和教學內容缺乏企業(yè)參與,,脫離經濟社會發(fā)展需求,就業(yè)卻又是市場選擇,,導致大學進口,、出口兩張皮,造成大學生找不到對口工作,、企業(yè)又難以從中選拔出所需實用型人才的兩難境地,。近10年是我國經濟高速發(fā)展時期,大學生就業(yè)卻每況愈下,,深層原因在于缺乏具有國際競爭力的“大學生密集型產業(yè)”——高端服務業(yè)和高技術產業(yè),。
【建議】民盟中央建議,將大學生就業(yè)與高等教育改革和高校內涵建設,、產業(yè)升級和結構調整結合起來,,實現(xiàn)大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與經濟發(fā)展的良性互動。推進教育體制改革,,調整高等教育結構,,進一步優(yōu)化學科和專業(yè)設置,理順招生,、培養(yǎng),、就業(yè)的關系。大力發(fā)展“大學生密集型產業(yè)”,。切實落實“非公36條”政策,,鼓勵大學生在中小、民營企業(yè)就業(yè),,把吸納大學生就業(yè)作為企業(yè)評價指標,,企業(yè)接受大學生達到一定數(shù)量和比例可享受財稅補貼、貸款政府擔?;蛸N息等優(yōu)惠,。
加強職業(yè)技能教育
【聲音】去年7月,,某政法大學畢業(yè)生趙冬冬在天涯社區(qū)上發(fā)帖稱,在自己完全不知情的情況下學校就替他與西安一家公司簽訂了就業(yè)協(xié)議書,,他發(fā)帖慶祝自己“被就業(yè)”,。一時間,“被就業(yè)”這一詞匯躥紅網絡,,矛頭直指虛高的高校就業(yè)率。
【回應】致公黨中央提案認為,,目前,,最直接、也最容易取得直接實效的提高高校畢業(yè)生就業(yè)率的辦法,,就是從高校學生和高校兩方面著手,,從學生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)能力的提高、從高校辦學面向市場出發(fā),,切實提高高校畢業(yè)生的就業(yè)能力,,從而真正提高實際就業(yè)率。
【建議】致公黨中央提出,,在普通高校加強職業(yè)技能教育,,提高本科畢業(yè)生就業(yè)率。在開展“雙證”教育活動同時,,把大學生社會實習規(guī)?;⒅贫然?。把大學生暑期實習作為一個長期制度,,政府應出臺一些鼓勵政策,促進企業(yè)與社會提供大學生寒暑假實習或勤工儉學的機會,,把這一活動作為企業(yè)履行社會責任的一部分,。設立大學生寒暑假實習保險補助機制,減少接收實習單位的顧慮,,教育部門可以考慮對參加實習的學生給一定的學分,。
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