3月1日,，全國政協(xié)委員、貴州省教育廳副廳長蔡志君接受了人民網(wǎng)記者的專訪,。由于不適應北京的氣候,，蔡廳長剛到北京就感冒了,。當記者問到了關于大學生的就業(yè)問題,，蔡廳長全情投入地向記者闡述了自己的想法,。
她認為,，隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，城鎮(zhèn)化進程的不斷加快,，就業(yè)問題的產(chǎn)生是必然的,，而不該把它全部歸結到高校擴招的身上。
她指出,，隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化程度的不斷提高,，農(nóng)村已經(jīng)不能容納過多的勞動力。農(nóng)民工在城市長期居住,，擁有一份穩(wěn)定的工作將成為一種趨勢；而與職業(yè)教育對比,，全國每年中等職業(yè)教育招生的數(shù)量大概在800萬左右,，2009年已經(jīng)達到了860萬。也就是說每年都有相當數(shù)量的職業(yè)教育畢業(yè)生,、農(nóng)民工和高校畢業(yè)生共同面臨著就業(yè)問題,。
但是之所以大學生就業(yè)特別難，比職業(yè)教育學生甚至農(nóng)民工更難,。原因就在于大學生的培養(yǎng)目標不明確,。比如現(xiàn)在的大學里都設置很多管理專業(yè)，定位在培養(yǎng)高級管理人才,。但是隨著高等教育的大眾化進程,，社會上沒有那么多管理崗位的空缺。這樣就導致了大學所培養(yǎng)出的人才與社會需要的對接出現(xiàn)了問題,。
在談到國家關于大學生志愿者西部支教,、設立特崗教師等促進大學生就業(yè)政策問題時，蔡廳長指出,，“這些政策本身非常好,，但是之所以在實施過程中遇到困難，一個重要原因就在于有些后續(xù)的遺留問題沒有得到很好的解決,。比如很多志愿者在支教期滿以后,，非常愿意留下繼續(xù)任教，但卻面臨著住房,、事業(yè)編制,、職業(yè)前景等一系列問題而不得不離開。所以必須進一步靠政策的吸引來解決這些問題,。比如國家可以考慮解決農(nóng)村教師的周轉房問題,，讓農(nóng)村教師能夠看到好的職業(yè)前景。農(nóng)村教師沒有了后顧之憂，自然愿意留在偏遠地區(qū)繼續(xù)任教,。而教育公平問題,，城鄉(xiāng)教育水平差距等問題也就能夠隨之得到解決?！?/p>
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